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前言页 1

概念篇 3

第一章 领导科学的兴起 3

第一节 领导的产生和发展 4

第二节 领导科学产生的客观必然性 14

第三节 建设有中国特色的领导科学 18

第二章 领导科学的研究对象、内容和范畴 23

第一节 领导科学的研究对象 23

第二节 领导科学与相关学科的联系及区别 24

第三节 领导科学的内容与范畴 28

第四节 学习研究领导科学的方法 31

第五节 学习研究领导科学的意义 33

第三章 领导与领导者 35

第一节 领导的含义 35

第二节 领导的要素 37

第三节 领导者的概念 39

第四节 社会主义领导活动的本质特征 42

第四章 领导者的法定权 45

第一节 法定权的构成 45

权力篇 45

第二节 法定权的运用 48

第三节 职务与权力不一致问题 50

第五章 领导者的影响力 54

第一节 影响力的含义及分类 54

第二节 领导者增强影响力的途径 57

第六章 领导者的权威 65

第一节 权威的含义 65

第二节 权威的构成 66

第三节 领导权威的类型 70

第四节 领导权威的产生 71

职责篇 77

第七章 制定战略 77

第一节 战略的含义及特征 77

第二节 领导者为什么要制定战略 79

第三节 怎样制定战略 88

第四节 领导者如何把战略付诸实施 96

第八章 组建机构 98

第一节 组建机构应遵循的原则 98

第二节 组织机构的层次 104

第三节 建立高效能的横向组织机构 107

第一节 责任制 110

第九章 编制法规 110

第二节 赏罚法 113

第十章 选用人才 118

第一节 人才的概念与素质 118

第二节 人才分类及人才成长规律 128

第三节 人才是国际经济战略争夺的焦点，派出国培养人才引起重视 141

第四节 中国的人才资源丰富有待开发 149

第五节 合理使用人才 169

第一节 决策要科学化 191

第十一章 科学决策 191

第二节 决策要民主化 203

第三节 科学决策的定量方法 204

第四节 搞试点做可靠性分析 225

第五节 领导者在决策中应注意的问题 226

第十二章 思想教育 228

第一节 思想政治工作的性质与任务 228

第二节 思想政治工作的内容 235

第三节 思想政治工作的原则 236

第四节 思想政治工作的方法 239

第十三章 正确决断 248

第一节 答复下级请示 248

第二节 决断非规范性事件 249

方法篇 255

第十四章 科学授权 255

第一节 授权的含义 255

第二节 授权的必要性和重要性 256

第三节 授权的原则 260

第四节 授权的方式 265

第五节 授权应注意的问题 267

第十五章 借助智囊 270

第一节 咨询工作的历史及发展情况 270

第二节 国外咨询机构简况 278

第三节 世界著名的现代智囊团 283

第四节 国外智囊团的分类 289

第五节 现代智囊团的功能 294

第六节 智囊人员的素质 297

第七节 智囊团的结构 299

第八节 我国咨询业的兴起 300

第九节 领导者要“借助智囊” 310

第十六章 利用信息 316

第一节 信息的概念 317

第二节 信息发展的四个阶段 320

第三节 领导者要提高信息意识 322

第四节 领导者要获取和利用信息 326

第十七章 运用会议 329

第一节 会议是实施领导的重要工具 329

第二节 会议的功能 332

第三节 会议的类型 334

第四节 会议应遵守的原则 336

第五节 无效会议的特征及表现形式 338

第六节 填“会海” 342

第十八章 运筹时间 355

第一节 人们认识和管理时间的阶段 356

第二节 时间的特性 358

第三节 落后的时间观及表现 361

第四节 提高效率、讲究效益 363

第五节 运用时间 370

第一节 领导者要研究牢骚 386

第十九章 处理牢骚 386

第二节 牢骚的类型 388

第三节 正确处理牢骚 390

第二十章 引导非正式群体 397

第一节 非正式群体的产生根源及类型 398

第二节 非正式群体的特点 400

第三节 非正式群体对成员的影响 401

第四节 非正式群体对正式群体的影响 402

第五节 领导者要正确认识非正式群体 404

第六节 领导者要发挥非正式群体的积极作用 406

第七节 领导者要削弱和限制非正式群体的消极作用 412

素质篇 419

第二十一章 领导者素质的含义与特点 419

第一节 领导者素质的含义 419

第二节 领导者素质的特点 420

第三节 新时期要求领导者提高素质 422

第二十二章 领导者的政治素质 423

第一节 要具有一定的马列主义、毛泽东思想的理论政策水平 424

第二节 坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化 425

第三节 要具有全心全意为人民服务的精神 426

第四节 要勇于坚持实事求是的思想路线和作风 428

第五节 要模范地遵守纪律和民主集中制原则 431

第二十三章 领导者的知识素质 433

第一节 领导者应具备较高的知识素质 433

第二节 领导者应具备的知识结构 434

第二十四章 领导者的能力素质 438

第一节 系统思维能力 438

第二节 掌握信息和科学预见能力 441

第三节 理论联系实际和创新应变能力 444

第四节 决策与指挥能力 447

第五节 组织与协调能力 450

第六节 控制与自制能力 452

第七节 自学与表达能力 454

第二十五章 领导者的身体素质 464

结构篇 469

第二十六章 科学的领导群体结构及其基本要求 469

第一节 领导群体结构与领导系统功能 469

第二节 领导群体中的个体素质与群体结构 471

第三节 领导群体结构的基本要求 473

第一节 知识结构 477

第二十七章 领导群体结构的内容 477

第二节 专业结构 478

第三节 智能结构 479

第四节 年龄结构 480

第五节 性格气质结构 482

第二十八章 领导群体结构优化的途径 483

第一节 兴办教育，开发智力资源 483

第二节 加强领导，建设好后备干部队伍 484

第三节 坚持“四化”方针，搞好领导群体的自身建设 485

第四节 从整体效能需要选人，合理使用知识分子 486

第五节 搞好领导干部的培训和对中青年干部的培养 487

第六节 调查不团结的成因，消除领导群体内部不团结现象 492

第二十九章 领导群体结构优化的有关问题 504

第一节 不能忽视思想作风建设 504

第二节 当前抓好廉政建设，是优化领导群体结构的前提 504

第三节 思想教育和制度建设要同时并举 505

第四节 德才并重，又红又专 505

第五节 注意文凭，重视水平 506

第六节 把培养干部与使用干部结合起来 506

第七节 企业如何发挥领导群体的整体功能 507