教育与社会 实践 反思 建构-博士沙龙百期集萃PDF电子书下载

教育：社会学视阈及其拓展 1

在假设的世界中生存——关于人的一个假设&吴康宁 3

关于“思想”的若干问题——一种社会学分析&吴康宁 19

教育社会学研究的困境&胡宗仁 35

“理论指导实践”论的终结——基于反思社会学的教育理论与实践关系重审&程天君 44

试论教育研究的意识形态“可接受性”&刘猛 57

在文学的垃圾箱中——关于文学与社会学之间跨学科研究的方法论反思&周宗伟 70

教育日常生活：社会之浓缩 81

学校场域的研究困惑与寻求的可能解释&马维娜 83

权力移置的策略——以学校日常教研活动为例&常亚慧 94

背景权利与“借口”的政治学——对教育改革背景的社会学分析&高水红 105

论教学之社会生成&郭华 118

“共同生存”何以可能——教育场域中信任问题的社会学审思&石艳 126

身体：透视教育的视角&闫旭蕾 139

在无声的表面滑动——聋教育思考的断片&贺晓星 153

过渡人——农民工子弟学校学生的身份认同研究&高水红 167

教师：立法权与阐释权 183

教师是知识分子吗&胡金平 185

知识制度及其对教师职业的规约&周润智 195

从学校组织类型的变化看我国教师身份的变迁&胡金平 204

论作为陌生人的教师——教师文化的社会学阐释&常亚慧 216

爱与规训——班级管理中的教师个人实践知识&王有升 226

日本高校教师精神压力研究&贺晓星 236

信息社会：教育能否置身度外 249

解构与整合：网络发展对制度化教育的影响&张义兵 251

教育：多元自我的建构与认同——关于信息社会教育理念的思考&杨跃 264

教育技术的社会学意涵&张义兵 274

从意识形态国家机器到信息机器——信息社会诞生过程中的学校演变&周宗伟 286

儿童：成人在言说什么 297

作为教育思想的少儿文学——一种社会学的解读&贺晓星 李黎 299

解读儿童的秘密——基于社会学的分析视角&王海英 313

成人的错觉——关于儿童语言的一项社会学分析&周宗伟 326

自身建构：研究者的一种学术使命 339

利益分化时代教育研究者的立场&庄西真 341

作为生存表达的实践规则与策略——从个人研究经历说开去&马维娜 353

行动研究中研究者角色的社会建构&齐学红 365

人与人之间的理解何以可能——基于对质的研究中访谈者与访谈对象关系的思考&齐学红 374

附录 南京师范大学“教育社会学沙龙”主题一览表 384