中华审美文化通史 魏晋南北朝卷PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:周来祥主编
- 出 版 社:合肥:安徽教育出版社
- 出版年份:2007
- ISBN:9787533646745
- 页数:266 页
第一章 综观与概述 1
第一节 社会现实背景分析 4
第二节 思想文化语境纵观 8
一、儒学的“隐退”和玄学的大盛 8
二、佛学逐渐超越玄学而走向崛兴 10
三、儒学的复兴及与玄、佛的协调 10
第三节 魏晋南北朝审美文化特征概论 15
一、审美文化发展的总特征 15
二、审美文化发展的十大特征 16
三、审美文化发展的三大阶段 19
第二章 “自我”本位与“心灵”本体——哲学形态的审美文化转型 21
第一节 魏晋玄学:一种自我人格本位论 24
一、前因后果 24
二、核心主题 30
三、“清谈”方式 30
四、理论阐释 34
五、意义评估 48
第二节 般若佛学:一种精神心灵本体论 48
一、采龙去脉 48
二、佛学理趣& 51
三、基本影响 58
第三章 物我·形神·意象·情采——美学形态的审美文化重构 61
第一节 魏晋之际:美学开拓期 64
一、曹丕的“文以气为主”说 65
二、嵇康的“声无哀乐”论 68
三、陆机的“诗缘情”说 70
第二节 东晋宋齐:美学深化期 74
一、绘画美学 74
二、书法美学 84
三、文学美学 91
第三节 梁陈北朝:美学综合期 102
一、裴子野与萧纲的理论对峙 103
二、刘勰“唯务折衷”的思想体系 105
三、钟嵘的“滋味”论诗歌美学 115
四、书、画美学的中和意识 119
五、颜之推南、北两存的审美理念 122
第四章 “吟咏情性”与“感荡心灵”——文学形态的审美文化掘进 127
第一节 “缘情诗”、“田园诗”和“山水诗” 129
一、“缘情诗” 129
二、“田园诗” 138
三、“山水诗” 143
第二节 志怪、骈俪之文与律体、“宫体”之诗 147
一、志怪小说 148
二、骈俪散文 153
三、律体诗 158
四、“宫体诗” 162
第五章 “意巧滋生”与“自娱而已”——艺术形态的审美文化拓展 177
第一节 书法:“遒媚”与“秀逸” 179
一、魏晋之际的书法 180
二、东晋南朝的书法与王羲之 182
三、王献之 186
第二节 绘画:“人物”与“山水” 188
一、人物画 189
二、山水画 193
第三节 乐舞:“率情”与“柔媚” 197
一、《清商乐》与《吴歌》、《西曲》 198
二、率情性题旨 200
三、柔媚型风格 202
第四节 雕塑:“神圣”与“世俗” 204
一、第一阶段 205
二、第二阶段 207
三、第三阶段 209
第六章 “人物之美”与“山川之美”——现实形态的审美文化新变 211
第一节 “人物之美” 213
一、人格本位与“人物之美” 213
二、“魏晋风度”七大特征 217
第二节 “山川之美” 228
一、精神本体与“山川之美” 228
二、“翳然林水”、“自来亲人” 236
第三节 服饰、工艺、建筑、园林 239
一、服饰文化 240
二、工艺文化 247
三、建筑文化 251
四、园林文化 256
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《魏晋南北朝隋唐文学研究论稿》雷恩海主编 2018
- 《跨文化交际背景下的中西文化比较研究》任永进,贺志涛著 2019
- 《生态文化建设的社会机制研究》阮晓莺著 2019
- 《泰国通史 珍藏本》段立生著 2019
- 《党内政治文化建设指南》苏玉主编 2017
- 《白纻舞及其歌辞的文化解读》王俊,曹化根著 2019
- 《社会文化系统中的翻译》姜秋霞,杨正军 2019
- 《中国经典文化走向世界丛书 学术卷 2》龚海燕译 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019