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引言 1

第一章 人脑的秘密 3

一 灵魂，心脏和脑 4

——灵魂说 4

——心脏说 4

——脑髓说 5

——古希腊学者对心理定位的看法 6

——颅相学 7

——神经元 11

二 神经系统的结构和机能 11

——突触 14

——中枢神经系统和周围神经系统 17

——人脑各部位 20

——脑干网状结构 26

——边缘系统 28

——大脑两半球 30

——大脑皮层的机能定位 34

——反射和反射弧 42

三 非条件反射和条件反射 44

——非条件反射 44

——经典性条件反射 45

——操作性条件反射 48

四 高级神经活动的基本过程和规律 49

——高级神经活动的基本过程 49

——高级神经活动的基本规律 52

五 大脑皮层的电活动 56

第二章 野生儿的心理 60

一 狼孩卡玛拉 61

二 阿威龙的野生儿 67

三 巴登大公国的王子 69

四 格赛尔的研究 73

第三章 儿童心理的发展 76

一 生命的开端 76

二 有关儿童心理发展的几个问题 81

——发展的年令阶段 81

——发展的原则 84

——发展的原因 89

三 身体和运动机能的发展 92

——身体的发展 92

——脑的发展 94

——运动的发展 95

四 言语的发展 96

五 认识过程的发展 99

——感觉和知觉的发展 99

——记忆的发展 106

——思维的发展 110

六 情绪的发展 115

——情绪的发生和分化 115

——情绪发展中的变化 116

——情绪发展的原因 119

第四章 感觉 120

一 视觉 122

——视觉器官 123

——视觉通路 127

——颜色视觉 130

——视觉敏度 137

二 听觉 141

——听觉器官 141

——基本听觉因次 145

——听觉学说 152

三 其他感觉 158

——嗅觉 158

——味觉 160

——痛觉 162

——没有痛觉的孩子 165

第五章 知觉 167

一 知觉的特征 168

——知觉的整体性 168

——知觉的理解性 168

——知觉的恒常性 169

二 知觉的对象和背景 169

三 空间知觉 174

——单眼线索 175

——实体镜和立体电影 179

——双眼线索 179

四 时间知觉 182

五 运动知觉 185

——真动知觉 186

——似动知觉 188

六 视错觉 190

——缪勒一莱依尔错觉 190

——垂直线与水平线的错觉 190

——对比错觉 191

——违反透视规律引起的错觉 191

——由于图形结构的影响而产生的错觉 192

——受别的线条影响而产生的错觉 192

七 知觉研究中的一些新成果 193

——测定猴子感受域的实验 193

——麦克洛效应 196

——认知模型(群魔殿) 196

第六章 记忆与注意 202

一 记忆的概述 202

——什么是记忆 202

——三种记忆系统 203

——用电刺激人脑的侧部时所引起的往事视觉像 206

——记忆与核糖核酸(RNA) 207

——表象 209

二 影响记忆效果的因素 211

——明确目的对记忆的影响 211

——理解对记忆的影响 212

——活动对记忆的影响 213

——记忆中图形的变化 214

——遗忘曲线 216

——不同系列位置对记忆的影响 217

——清醒和睡眠对记忆的影响 219

——分布复习 221

——智力的结构 221

——及时复习 221

三 复习的最佳方式 221

——试图回忆与反复阅读相结合 223

——采用多样化的复习方法，动员多种感官参加复习活动 224

四 再认的最佳年龄 225

五 注意 229

——什么是注意 229

一 思维 229

——注意的几种学说 231

——无意注意与有意注意 231

——注意的特征 235

——什么是思 239

第七章 思维与想象 239

——动物的思维 240

——思维的种类 243

——语言和思维 245

——概念的形成 249

——什么是气质 250

——解决问题时的思维 253

二 想象 263

——想象的概述 263

——梦的秘密 267

——催眠 277

第八章 情绪和情感 279

一 需要 279

——情绪的三因素说 282

二 情感和情绪的学说 282

——情绪唤醒的模型 283

——詹姆士—兰格、坎农和阿诺德的情绪学说 285

三 面部表情的研究 288

——面部表情的圆形量表 291

——面部表情的三维模式图 295

——各种情绪之间关系的模式图 296

四 情绪的实验 297

——婴猴对人造“母亲”的依恋实验 298

——奥尔兹的老鼠自我刺激的实验 300

——颜色和情绪关系的实验 302

五 情绪的生理指标 304

——皮肤电反应 304

——呼吸 306

——血管容积 307

——脑电 308

——生化系统 309

六 情绪对认知和活动的影响 311

——耶尔克斯—多德森定律 313

——伍德和霍根森的实验 313

第九章 个性理特征 316

一 能力 316

——什么是能力和智力 316

——智力的形成 319

——智力测验 327

——创造力及其测验 337

——智力分布 340

——智力发展的水平差异 342

——创造的最佳年龄 346

二 性格和气质 350

——高级神经活动和气质 351

——气质和实践活动 353

——性格与性格类型 354

——性格与气质 357

——性格的形成 359

三 人格与人格学说 366

——什么是人格 366

——人格理论 367

——人格测量 378