人际关系社会心理学PDF电子书下载

前言页 1

第一章 什么是社会心理学 1

第一节 序--对社会心理学的一般看法 1

第二节 社会心理学的研究范围和内容 2

第三节 社会心理学的目标及其方法 6

第二章 对人认识 9

第一节 什么叫对人认识 9

第二节 婴儿的知觉 10

(一)实际状态 10

(二)格雷的解释 13

第三节 对人认识和先行经验 15

(一)对人认知形成的基本过程 15

(二)共感认知 17

第四节 对人好恶及其作用 20

(一)好恶感和对他人特性的认知 20

(二)敌人的敌人是朋友 22

第五节 印象形成 23

(一)印象形成在对人认识中的位置 23

(二)多种有意义特性的概括过程 25

第一节 什么叫归属 30

第三章 归属过程 30

第二节 原因的归属 31

(一)琼斯和戴维斯的推论模型 32

(二)凯利的归属理论 33

(三)实验的研究 35

第三节 态度、属性的归属 37

第四节 自我知觉 41

第五节 归属和对人行为 44

(一)劝导的传播效果 45

(二)援助性行为和归属 46

第一节 什么叫态度 48

第四章 态度和态度变化 48

第二节 态度的测量 50

第三节 态度变化的过程 51

第四节 通过传播的态度变化 54

(一)发送者的特性 54

(二)传播的内容和提示方法 55

(三)接受者的态度 56

第五节 对说服的抵抗 57

(一)对态度的“预防接种” 57

(二)说服和心理抵抗 59

第六节 自己正当化的心理 60

第七节 偏见和差别 64

第五章 对人魅力 68

第一节 什么叫对人魅力 68

第二节 对人魅力和他人 69

(一)美貌 69

(二)类似性 71

(三)来自他人的好感 74

(一)自尊心 77

第三节 对人魅力和自我概念 77

(二)正当化和自我归属 80

第四节 对人魅力和环境条件 82

(一)接近性和接触频数 82

(二)条件反射 84

第五节 恋爱 86

(一)对象的选择 86

(二)关系的进展 87

(一)构成传播的基本要素 89

(二)传播的分类 89

第一节 什么叫传播 89

第六章 传播 89

第二节 发送者的心理 90

(一)传播的关键 90

(二)扮演接受者的角色 93

(三)促进传播的条件 93

第三节 接受者的心理 94

(一)信息的选择接触 94

(二)信息的曲解 95

(三)关于非言语线索的利用 96

第四节 团体内传播的展开 97

(一)传播网络同团体效率 98

(二)传播的相互作用分析 100

第七章 遵从和脱离 103

第一节 什么叫遵从 103

第二节 遵从的源泉 104

(一)一致性的压力 104

(二)团体规范 107

第三节 遵从的心理机制 108

(一)规范的影响和情报的影响 108

(二)表面服从和自我忍受 109

第四节 强制和服从 111

第五节 脱离的结果 117

第八章 攻击和援助 119

第一节 什么叫攻击 119

(一)攻击的定义 119

(二)攻击的分类 120

第二节 需求不满和攻击 122

(一)需求不满--攻击假设 122

(二)攻击线索理论 124

第三节 攻击的学习 125

(一)攻击的直接学习 125

(二)攻击的观察学习(造型) 126

(三)攻击的保持 127

第四节 攻击的抑制 128

(一)直接的赏罚 128

(二)造型 129

(三)感情净化 130

(四)反对攻击价值的内化 130

(五)共感性 130

第五节 什么叫援助 131

第六节 援助的基础 132

(一)社会的交换 132

(二)援助的规范 133

(三)道德发展 135

第七节 旁观和介入 136

第九章 协作和竞争 139

第一节 什么叫协作和竞争 139

第二节 协作以及团体间竞争和团体内竞争 141

第三节 团体间纠纷及其解决办法 143

(一)实验中团体的形成 144

(二)团体间纠纷的发生 144

(三)团体间纠纷的减轻 144

第四节 竞赛场面的协作和竞争 146

第五节 协作和竞争的运用 152

第十章 公平和公正 155

第一节 什么叫公正 155

第二节 公平和不公平 156

(一)改变自己的投入量 157

(二)改变自己所得的结果 159

(三)改变他人的投入量 160

(四)改变他人所得的结果 160

(五)改变知觉 161

第三节 平等和不平等 165

(一)公平、平等的必要性 166

(二)对社会公正的期待 167

第四节 社会公正的心理 168

第十一章 社会的比较 170

第一节 什么叫社会的比较 170

第二节 社会比较过程的理论 170

(一)自我评价的必要性 171

(二)物理真实和社会真实 171

(三)自己和他人的类似性 173

(四)能力比较的类似性 174

(一)态度的变化和传播 177

第三节 各种各样的比较行为 177

(二)团体内的竞争 179

(三)对人魅力和反感 179

(四)团体的形成和结构 180

第四节 理论的再研究和扩大 182

(一)不明确性和社会的比较 182

(二)自我评价和社会比较的功能 183

(三)和不相同的他人的比较 184

(四)暂时比较和团体间比较 185

第一节 什么叫领导才能 187

第二节 领导才能的产生 187

第十二章 领导才能 187

第三节 领导的特性 189

第四节 领导行为和团体功能 190

第五节 领导才能和团体状况 194

(一)领导PM 行为和团体状况 194

(二)民主性、专制性因素和团体状况 196

(三)菲德勒的条件适应模型 199

(四)赫西、布兰查德的生命周期理论 202

(五)弗鲁姆、叶顿的模型 204

(一)对社会心理学实验的评论 206

(二)关于社会心理学实验的现实性和人为性 206

第三章 作为科学的社会心理学 206

第一节 社会心理学实验的意义和问题 206

(三)社会心理学的实验和常识 209

(四)社会心理学实验结果解释的可能性 210

(五)社会心理学实验的基础 212

第二节 实验室实验以外的实证方法 213

第三节 社会心理学的伦理问题 215

第四节 社会心理学的总结 217

人名索引 219