儿童少年卫生学 第3版PDF电子书下载

绪言 1

一、儿少卫生学的任务和目的 1

二、儿少卫生学的重要性 1

三、儿少卫生学的主要研究内容 1

前言页 1

四、儿少卫生学的主要研究方法 2

第一章 儿童少年生长发育 4

第一节 生长发育的一般规律 4

一、生长发育是有阶段性和程序性的连续过程 4

二、生长发育速度呈波浪式，身体各部的生长速度亦不均等 5

三、各系统的生长发育不平衡，但统一协调 8

四、生长轨迹现象和生长关键期 9

六、生长发育的长期变化 10

五、生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面 10

第二节 儿童少年心理发育 12

一、大脑发育 12

二、各年龄阶段各项心理指标的发展 12

第三节 青春期发育 17

一、青春期的基本概念 17

二、青春期内分泌变化 17

三、形态、机能和素质发育 20

四、性发育 23

五、生长和性发育的特殊表现 26

第二章 影响生长发育的因素 30

第一节 影响生长发育的遗传因素 30

一、双生子研究 30

二、遗传的家庭、种族影响 31

一、营养因素 32

第二节 影响生长发育的环境因素 32

二、锻炼因素 33

三、疾病因素 33

四、作息制度 34

五、季节与气候 35

六、环境污染 36

七、家庭因素 37

八、社会因素 38

一、目的 40

二、内容 40

第一节 生长发育调查 40

第三章 生长发育调查和评价 40

三、方法 41

四、调查设计 41

第二节 生长发育评价 43

一、生长发育标准的制订 43

二、评价方法 44

第四章 儿童少年健康监测与常见病预防 51

第一节 健康监测 51

一、健康监测的含义和指标 51

二、健康监测的实施 51

三、儿童少年患病率特点和主要死因 51

第二节 常见病预防 53

一、视力保护 53

二、龋齿防治 62

三、沙眼防治 65

四、贫血 66

五、脊柱弯曲异常 68

六、蛔虫病 72

七、成年期疾病的早期预防 73

第三节 青春期常见卫生问题 76

一、痤疮 76

二、经期卫生 76

三、遗精 77

四、手淫 77

五、神经衰弱 77

六、神经性厌食 78

一、心理卫生的概念和工作目标 79

第一节 儿童青少年心理卫生的概念 79

第五章 儿童青少年心理卫生 79

二、心理健康“标准”的概念 80

三、儿童青少年心理健康的“标准” 80

第二节 儿童青少年常见心理特点和心理卫生问题 81

一、心理卫生问题概述 81

二、童年期（学龄期）心理特点和心理卫生问题 82

三、青春期心理特点和心理卫生问题 84

第三节 儿童行为指导 87

一、儿童行为指导的概念和原则 87

二、儿童行为指导技能 88

三、对小学生进行行为指导的提纲 88

第四节 青春期心理咨询 89

一、青春期心理咨询的意义 89

四、对教师和家长进行心理卫生知识辅导提纲 89

二、心理咨询的概念 90

三、青春期咨询的一般原则 90

四、咨询技能模式 91

第六章 儿童青少年的合理营养 92

第一节 儿童少年营养需求的特点 92

一、对热能、蛋白质、脂类的需求 93

二、对维生素的需求 95

三、对无机盐与微量元素的需求 95

第二节 儿童少年合理营养与平衡膳食 96

一、儿童少年合理营养 97

二、合理膳食基本卫生要求 97

三、我国儿童少年易出现的营养问题 98

四、国外学校午餐制 99

第三节 儿童少年营养的特殊需求 100

一、生产劳动 100

二、体育运动和郊游 101

三、考试 102

第七章 体育锻炼与健康 103

第一节 体育锻炼对儿童少年身体的影响 103

一、对心血管系统的作用 103

二、对呼吸系统的作用 104

三、对新陈代谢的作用 104

四、对肌肉、关节及骨骼的作用 104

五、对神经、内分泌及免疫系统的作用 105

第二节 学校体育锻炼的卫生要求 105

一、适合年龄、性别、健康状况的特点 105

二、体育锻炼的基本原则 107

三、体育课与课外体育活动的合理组织 108

第三节 学校体育医务监督 109

一、健康分组 109

二、患病学生的体育锻炼 110

三、预防创伤 110

第八章 教育过程卫生 112

第一节 学习的脑力劳动卫生 112

一、学习和记忆的生理心理基础 112

二、大脑皮层的功能活动特性及其卫生意义 113

三、脑力工作能力的变化规律 114

四、影响脑力工作能力的因素 115

第二节 学习负担的评价 116

一、疲劳、疲倦和过劳 116

二、学习疲劳的表现 117

三、学习疲劳的评价方法 118

第三节 作息制度卫生 119

一、学校作息制度 119

二、一日生活制度 120

第四节 劳动教育卫生 122

一、工种选择 123

二、劳动负荷 124

三、劳动制度 124

四、劳动姿势、场所、设备和安全防护 125

第五节 特殊儿童教育卫生 125

一、特殊儿童的卫生需要 126

二、特殊儿童的教学卫生 127

四、特殊儿童的健康检查和保健教育 128

三、特殊儿童的生活作息制度 128

第九章 学校建筑和设备卫生 130

第一节 校址 130

一、校址的选择 130

二、学校用地 130

三、校园总平面布局 131

第二节 中小学校教学用房的合理布局 131

第三节 教室的内部布置及卫生要求 132

第四节 教室的采光和照明 134

一、光的量和单位 134

二、自然采光 134

三、人工照明 136

一、通风和采暖 140

第五节 教室的通风采暖及其他卫生设备 140

二、其他卫生设备 142

第六节 学校课桌椅 143

一、课桌椅 143

二、课桌椅卫生标准 145

三、课桌椅的卫生管理 146

第七节 书籍、教具卫生 147

一、书籍 147

二、教具 147

第十章 学校健康教育 149

第一节 学校健康教育的概念、意义和目标 149

一、健康教育的概念 149

二、学校健康教育的意义 150

三、学校健康教育的目标 151

第二节 健康教育的原则 152

一、有的放矢，适时适度 152

二、全面系统，综合多样 153

三、循序渐进，持之以恒 153

四、群众参与，反复强化 153

五、行政参与，社会支持 154

第三节 学校健康教育内容 154

一、学校卫生规划组成成分 154

二、学校健康促进的构成和结果 154

三、学校健康教育内容 155

第四节 学校健康教育效果评价 157

一、评价工作的概念和作用 157

二、与PRECEDE模式相关的评价阶段 158

三、健康教育评价阶段 160

第十一章 学校卫生监督 162

一、学校卫生监督的意义 162

二、学校卫生监督的依据和机构 162

三、学校卫生监督的基本内容 164

四、学校卫生监督的综合评价 165

实习指导 167

实习一 生长发育的检测方法和技术 167

一、生长发育的人体测量方法 167

二、儿童少年功能发育的测量 169

三、青少年性发育的检查方法 170

实习二 生长发育的评价方法 172

一、个体发育的评价 172

二、群体发育的评价 177

实习三 骨龄的评定 178

实习四 心理测验 181

一、心理测验简介 181

二、绘人测验 184

实习五 健康筛查 187

一、视力检查 188

二、口腔检查 191

三、脊柱检查 194

四、蛔虫卵筛查 195

实习六 教育过程卫生的监测方法 195

一、学习疲劳的检测方法 195

二、作息制度卫生评价 199

二、采光照明几项卫生指标的测量方法 202

一、教室的卫生调查 202

实习七 教室卫生的监测方法 202

三、小气候测量 204

四、课桌椅 205

实习八 学校建筑的预防性卫生监督 205

一、建筑识图的基础 206

二、建筑设计卫生审查及评价 211

〔附〕学校预防性卫生监督实例 214

实习九 健康知识和行为测试问卷 214

一、问卷的目的和意义 214

二、问卷的基本格式和内容 215

三、问卷的设计原理和基本步骤 216

四、问卷的使用和注意事项 218

主要参考书 219