高等工程教育概论PDF电子书下载

第一章　绪论 3

第一节　现代高等工程教育的产生和发展 3

目录 3

第二节　高等工程教育的特点 13

第三节　高等工程教育在国民经济和社会发展中的作用 18

第二章　高等工程教育培养目标 25

第一节 制定高等工程教育培养目标的意义及依据 25

第二节 专业划分与设置 39

第三节　我国高等工程教育培养目标及规格 48

第一节　大学生的一般生理特征 57

第三章　大学生的生理和心理特征 57

第二节　大学生的一般心理特征 61

第三节　大学生心理发展 78

第四节　大学生心理卫生 83

第四章　教师 86

第一节　教师是高等工程教育中的基本依靠力量 86

第二节　高等工科院校的教师应具备的素养 90

第三节 确立高等工程教育教师队伍的合理结构 97

第四节　师资的培养和提高 103

第五节　师资培养提高的途径 106

第一节　制定教学计划的依据和原则 111

第五章　专业教学计划 111

第二节　工科大学生的知识、智能结构 115

第三节　课程设置 127

第四节　教学环节和课时安排 132

第五节　学年制与学分制 137

第六章　教学过程及教学原则 143

第一节　教学过程 143

第二节　教学原则 156

第一节　关于教学方法的几个认识问题 168

第七章　教学方法 168

第二节　工科高等院校教学方法的特点 174

第三节　教学方法改革的基本要求和方向 178

第四节　当代主要教学法简介 186

第八章　大学生学习 199

第一节　学习过程和学习原则 199

第二节　学习方法 209

第三节 学习中的思维及其分类 216

第四节　学习中的信息转化 220

第五节　学习中的记忆方法 224

第一节　高等学校开展科研的意义和作用 229

第九章　科学研究 229

第二节　高等学校开展科研的优势、特点和任务 235

第三节　工科高等院校科研工作改革 243

第四节　国外高等院校科研工作的情况简介 249

第十章　实践性教学环节及教材 257

第一节　实践性教学环节 257

第二节　教材 282

第十一章　德育 296

第一节　德育在高等教育中的意义 296

第二节　德育的过程和原则 300

第三节　德育的内容和途径 306

第四节　德育的方法 316

第十二章　体育 324

第一节　体育在工科大学教育中的地位和任务 324

第二节　现代大学体育的发展趋势 329

第三节　高等学校体育的整体结构与要求 331

第四节　大学体育的课程设置 336

第五节　体育的教学规律和教学原则 338

第十三章　美育 346

第一节　美育概述 346

第二节　工科院校实施美育的重要作用 351

第三节　工科院校美育的实施途径 362

第十四章　工科研究生教育 367

第一节　工科研究生教育的地位和特点 367

第二节　工科研究生的培养 374

第十五章　继续工程教育 387

第一节　建设具有中国特色的继续工程教育 387

第二节　继续工程教育的对象和结构 390

第三节　继续工程教育的办学形式及教材建设 394

第四节 对继续工程教育的评估及其理论研究 399

第五节　国外继续工程教育情况简介 405

一、专业设置和课程结构趋向综合化 412

第十六章　高等工程教育发展趋势 412

二、人才规格的多功能化 415

三、教育结构的多层次化和多样化 419

四、工科高等院校布局趋向合理 421

五、社会职能进一步扩大 422

六、横向联合是世界高等工程教育的共同发展趋势 424

七、国际化 428

八、社会效益和经济效益结合 429

九、评监制度进一步完善、科学化 431

主要参考文献 434