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绪论 1

第一章 美的哲学 17

第一节 什么是美的哲学 17

一 美学史上探求美的几种主要观点 18

二 马克思主义从实践哲学探求美 24

第二节 美的形态的多样性 39

一 社会美、自然美和艺术美 39

二 优美、崇高、悲剧、喜剧 46

第二章 审美心理学 65

第一节 审美经验概述 65

第二节 历史的回顾之一--审美心理学的萌芽 69

第三节 历史的回顾之二--作为审美能力的趣味 78

第四节 历史的回顾之三--审美态度 87

第五节 历史的回顾之四--现代审美心理学诸派别 96

一 心理分析派 97

二 格式塔学派 102

三 行为主义心理美学 108

四 信息论心理美学 110

五 人本心理学美学 112

第六节 审美要素描述 119

一 感知 120

二 想象 129

三 情感 133

四 理解 142

第七节 审美经验的过程 149

一 初始阶段--审美注意与审美期望 152

二 高潮阶段(一)--审美知觉与感性愉快 155

三 高潮阶段(二)--审美认识与审美快乐 157

四 效应阶段--审美判断与审美欲望 162

五 间接效应阶段--审美趣味和鉴赏力的提高 164

第三章 艺术社会学 167

第一节 什么是艺术社会学 167

一 装饰的由来 170

第二节 审美和艺术的起源 170

二 舞蹈的形成与巫术模仿 176

三 史前艺术的奇葩--洞窟壁画 180

四 三种艺术起源的学说 183

第三节 审美意识和艺术的社会特征 188

一 时代性与永恒性 189

二 民族性与世界性 195

三 阶级性和人民性 198

四 个体性和共同性 201

第四节 艺术形象的结构范畴 203

一 类型概括 203

二 典型化 205

三 典型环境中的典型人物 207

四 意境 208

第一节 艺术种类的划分 213

一 为什么要从美学上对艺术进行分类 213

第四章 各类艺术的美学 213

二 艺术分类的原则 218

第二节 各种艺术的审美特性 219

一 实用艺术 219

二 表情艺术 232

三 造型艺术 237

四 语言艺术--文学 240

五 综合艺术 243

第一节 什么是美育 251

第五章 美育 251

第二节 美育的社会作用 255

一 美育对德育、智育、体育的发展有巨大影响 255

二 美育担负建设精神文明的重大任务 260

第三节 美育在整个社会中的普及实施 264

一 内容 264

二 范围与方法 265

后记 272