一个指导教师的札记PDF电子书下载

札记之一——科学研究方法谈 1

●治学三境界 1

●科学研究方法谈（1）——漫谈科学研究的途径 4

●爱因斯坦“狭义相对论”的科学方法试析 20

●爱因斯坦“广义相对论”的科学方法试析 44

●科学研究一刻也不能离开理论思维——再谈爱因斯坦的科学方法 58

●科学研究方法谈（2）——漫谈技术研究的途径 62

●量子理论的诞生和发展及其科学方法分析 72

●“简单的方程，古怪的结果”——简谈混沌动力学的科学方法 95

●现代科学是综合的科学——系统科学方法论简介 108

●“演绎检验法”作为科学方法——简谈波普尔的科学方法论 116

●假说和假设是通向科学发现的桥梁 121

●观察和实验是现代科学的主要方法 129

●推理是由已知探求未知的主要手段 135

●谈谈理论研究中的若干问题 141

●科学研究：先求同后求异 150

●创新二议 153

●谈谈科学研究中的战术技巧 155

●机遇垂青有准备的头脑 164

●直觉和灵感来自不懈的追求 168

●我走过的科学研究之路 175

札记之二——学习方法谈 202

●谈谈如何进行科学地学习 202

●老想着它 207

●记学术笔记是个好习惯 210

●还是多读点书好 213

●文献工作是科学研究的第一步 215

●青年学人要学点思维科学 220

●“科学”随记 224

札记之三——治学与为人谈 229

●关于治学与为人 229

●教师的责任 232

●浅谈指导教师的身教示范作用 236

●关于研究生指导教师的作用 238

●重视科学规范，恪守科学道德 248

●立志、勤奋、创造、成才 257

●寄语青年学人 270

札记之四——科技学术论文写作与宣读谈 276

●漫谈科技学术论文的写作 276

●怎样宣读科技学术论文 311

后记 333

参考书目和文献 336