教育学基本原理PDF电子书下载

绪论 1

第一节 教育学原理的学科性质及内容 1

第二节 教育学的产生与发展 4

第三节 教育学的基本问题 11

第四节 教育学原理的理论基础 13

第五节 学习教育学原理的意义和方法 15

第一章 教育的产生与发展 20

第一节 教育的定义及其构成要素 20

第二节 教育的产生 29

第三节 教育的发展 31

第四节 教育的发展趋势 35

第二章 教育与社会发展 41

第一节 社会发展对教育的制约和决定 41

第二节 教育的基本职能和社会作用 53

第三节 教育与社会主义现代化建设 65

第三章 教育与人的发展 70

第一节 人的本质观与教育 70

第二节 人的发展观与教育 81

第三节 人的个性观与教育 87

第四节 人的发展因素及其相互关系 95

第四章 教育本质 115

第一节 教育本质的论争 115

第二节 教育的社会属性 127

第三节 教育的专门特点 138

第五章 教育基本规律 145

第一节 教育规律概述 145

第二节 教育同国民经济发展相适应 148

第三节 教育同政治相联系 152

第四节 教育与生产劳动相结合 157

第五节 教育必须不断改革 168

第六节 教育与人的身心发展相适应 176

第六章 教育形态 179

第一节 教育形态概述 179

第二节 社会教育 183

第三节 家庭教育 189

第四节 学校教育 197

第五节 社会教育、家庭教育和学校教育的关系 206

第七章 教育制度 213

第一节 教育制度概述 213

第二节 我国的学校教育制度 222

第三节 我国普及九年义务教育问题 232

第四节 我国学制改革的基本原则 236

第八章 教育目的 239

第一节 教育目的概述 239

第二节 教育目的的特性 250

第三节 我国社会主义教育目的的理论基础 252

第四节 我国的教育目的 268

第九章 全面发展教育的组成部分 277

第一节 德育 277

第二节 智育 285

第三节 体育 287

第四节 美育 290

第五节 劳动技术教育 291

第十章 教学 295

第一节 教学概述 295

第二节 教学过程 299

第三节 教学原则 305

第四节 教学组织形式 313

第五节 教学方法 319

第十一课 课程 325

第一节 课程概述 325

第二节 课程类型 329

第三节 课程内容 333

第四节 课程实施 342

第五节 新课程改革 347

第十二章 德育 359

第一节 德育的价值和内容 359

第二节 德育过程和德育原则 368

第三节 德育实施 381

第十三章 教师与学生 389

第一节 教师 389

第二节 学生 404

第三节 师生关系 422

主要参考文献 427