思想、心理、行为 思想政治工作学探索PDF电子书下载

第一章 思想政治工作系统 1

第一节 思想政治工作系统的一般构成 1

一、思想政治工作系统的构成 1

二、思想政治工作系统目标 4

三、思想政治工作的任务 9

四、思想政治工作的内容 12

第二节 思想政治工作系统规范及其功能 14

一、思想政治工作系统规范 14

二、思想政治工作系统功能及其衡量 17

第三节 思想政治工作系统的运行——信息沟通 19

一、思想政治工作中信息传递目的 20

二、思想政治工作中的信息传递过程 21

三、共同区域的寻找 24

第二章 思想政治工作者 29

第一节 思想政治工作者的地位与角色 29

一、思想政治工作者的地位 29

二、思想政治工作者的角色 31

第二节 思想政治工作者的修养与能力 33

一、思想政治工作者的修养 34

二、思想政治工作者的能力结构 37

第三节 思想政治工作者的素质及其效用 40

一、思想政治工作者的素质 40

二、思想政治工作者的效用发挥 42

第四节 思想政治工作者的自我认识和认识他人 43

一、思想政治工作者的自我认识 44

二、思想政治工作者的认识他人 45

一、“人”的概念的发展 48

第三章 思想政治工作的对象——人 48

第一节 马克思主义与人 48

二、人的本质 50

三、人的特性 53

四、人的价值 56

第二节 人的社会活动系统 59

一、抽象的人与具体的人 59

二、社会系统的一般构成 63

三、人的社会活动系统 66

第三节 思想政治工作系统中的人 69

一、生产活动系统的人 70

二、精神活动系统中的入 73

三、社会政治活动系统中的人 75

四、思想政治工作系统中的人 77

第四章 人的思想、心理、行为形成与发展的规律 79

第一节 人的思想的形成与发展 81

一、物质文明与人的思想 81

二、思想形成发展的社会背景 86

三、人的思想意识的两个系统 91

第二节 人的心理的形成与发展 95

一、个性心理形成的物质基础 95

二、个体心理特征 97

三、人的心理需要规律 103

第三节 人的行为的产生与发展 108

一、人的行为动机及其功能 108

二、行为构成与行为评价 113

三、个体在群体中的行为表现 120

第五章 人的思想、心理、行为转换机制 124

第一节 思想、心理、行为的辩证关系 124

一、思想与行为的关系 124

二、心理与行为的关系 127

三、思想与心理的关系 130

第二节 思想、心理、行为的转换模式 133

一、思想、心理、行为三者关系 133

二、思想、心理、行为的转换模武 136

第三节 思想、心理、行为的转换条件 140

一、特殊环境的创立 141

二、思想素养和心理状态的提高 144

三、人际信息沟通 146

四、思想政治工作者的工作 148

第六章 人的思想教育 150

第一节 思想教育的实质 150

一、思想教育的目的 150

二、思想教育效果的获取 152

三、思想教育的特点 154

一、四项基本原则教育 156

第二节 思想教育的内容 156

二、党的路线、方针、政策和形势任务教育 157

三、共产主义理想和革命人生观教育 158

四、社会主义民主、法制和纪律教育 159

五、共产主义道德教育 160

六、社会主义劳动态度和主人翁思想教育 162

七、国家、集体、个人关系教育 163

八、爱国主义和国际主义教育 164

九、革命传统教育 165

十、又红又专教育 166

第三节 思想教育的宣传技巧 167

一、第一印象与印象的加强 167

二、一面法和两面法 169

三、三定律 171

四、交往技能 172

第四节 思想教育方式方法 174

一、寓教于乐法 174

二、动之以情法 176

三、晓之以理法 177

四、身教重于言教法 179

五、教人先交友法 180

六、对症下药法 182

七、开卷有益法 183

八、双向对话法 184

第七章 人的心理平衡 186

第一节 心理平衡的作用与地位 186

一、心理健康的内涵 187

二、心理平衡的目的与作用 189

三、心理平衡与思想教育的关系 193

第二节 个人心理平衡 194

一、个人心理失调种种 194

二、心理失调的原因 196

三、个人心理平衡的方式方法 199

第三节 群体心理平衡 203

一、群体心理平衡的目的 203

二、群体心理变异种种 205

三、群体心理平衡的若干方法 207

四、社会心理承受能力的提高 208

第八章 人的行为引导 210

第一节 行为引导过程 210

一、行为一般方式 210

二、行为链 213

三、行为引导的三个方面 216

四、行为引导过程 219

第二节 行为引导的条件与阶段 221

一、行为引导的条件 221

二、物质诱导分析 224

三、精神诱导分析 226

第三节 行为引导的方式方法 228

一、共同制定目标法 229

二、启人以思法 231

三、示之以美法 232

四、赏功罚过法 233

五、竞赛与评比法 234

六、培育先进法 235

一、社会推动的实质 237

第一节 社会推动与思想政治工作 237

第九章 人的社会推动 237

二、社会推动的基础 238

三、社会推动与思想政治工作 239

第二节 社会传播 240

一、大众传播媒介 240

二、大众传播过程 243

三、大众传播的功能 247

第三节 集体对人的影响与作用 249

二、集体的作用 250

一、集体的基本性质 250

三、集体意识的形成 253

四、集体意识的培养 254

第四节 道德与道德评价 255

一、道德的本质和作用 256

二、道德评价 258

第五节 社会文化水平 262

一、社会文化对人思想、心理、行为的制约 262

二、社会文化水平的提高 263