播音主持训练280法PDF电子书下载

目录 2

第一篇 语言表达基础训练 2

第一章　发声吐字训练 2

1　呼吸练习的准备 3

2　为发声而吸气 4

3　呼气相对保持吸气时的感觉 6

4　初步发声 7

5 “管子”的意识 8

6　腰部稳定 9

7　正确唇形 10

8　打开口腔 12

9　发好a音 14

10　声音在口腔中的路线 16

11 口腔里的珠球感 17

12 在a的基础上发好i,u,e,ü 18

13　上下扩展音域 19

14　丹田的意识 20

15　胸部支点的意识 21

16　防止肚脐中心 23

17　声调运动 24

18　吐字要领 25

19　声与字，腰腹与口腔 27

20　灵巧的舌头 29

21　胸腔共鸣的点与面 31

22　鼻腔共鸣 32

23　元音a和e的位置变化 33

24　发好复合音 34

25 发好iou（iu）、uei（ui）、uen（un） 36

26　发好b和p 38

27 发好d和t 39

28　发好n和l 40

29　发好g组的辅音 41

30　发好j组的辅音 42

31　发好zh组的辅音 44

32　发好z组的辅音 45

33 发好m、n和ng 46

34　送气音要用吸气的感觉发音 47

35　用词典帮助纠正语音错误 48

36 绕口令 50

37　练声要按计划进行 51

38　练好不练坏，练慢不练快 52

39　练声要练词和句 53

40　练声与创作之间的关系 54

第二章　语言心理训练 55

41　克服紧张 56

42　把握稿件 57

43　感受 59

44　形象感受 61

45　集合抽象感受 62

46　时空感受 63

47　逻辑感受 64

48　感受的综合 65

49　感受的主观性 66

50　情感是评价的体验 67

51　语言的情感状态离不开整体 68

52　内心真实最重要 69

53　内在语使表面语的意义更丰富 70

54　反向内在语 71

55　内在语的链环作用 72

56　内在语的引导作用 74

57　内在语的自我提示 75

58　寻找向人说话的感觉 76

59　对多少人说 78

60　想象听话人的反应 79

61　使对象感习惯成自然 80

第三章　语言形态训练 81

62　主次关系 82

63　重音 84

64　怎样判断重音 86

65　寻找重音 87

66　反义重音 88

67　重音词语与非重音词语之间的关系 89

68　重音的表达 90

69　语义需要的停顿 91

70　表现过程的停顿 92

71　表现心理活动的停顿 93

72　情感延续和蓄积的停顿 94

73　制造悬念的停顿 95

74　强调性停顿 96

75　扬停与落停 97

76　停顿时间 98

77　似停非停　非停似停 99

78　克服半句停顿 100

79　不能停顿的位置 101

80　表现急缓情感的连与停 102

81　语句波形的变化 103

82　语句波形的“三忌” 105

83　语句色彩与呼吸 107

84　语气强弱、刚柔的分级练习 109

85　句子的节拍 111

86　多词长句的分组处理 113

87　认识节奏 114

88　节奏变化的原则 115

89　情感色彩形成节奏 116

90　主次关系形成节奏 117

91　时空变换形成节奏 118

92　形象之间构成节奏 119

93　语言节奏与筋骨张弛 120

94　词语的格式 121

95　多词组合名词的读法 123

96　颗粒与语流 124

97　括号和引号中内容的表达 125

第二篇 播音训练 127

第四章　新闻播音 127

98　寻找新闻的新鲜点 128

99　播前弄明白名词概念 130

100　说清事实 131

101 说明目的 133

102　分寸得当 134

103　朴实 136

104　快速 137

105　流畅 138

106　平心静气 139

107　轻巧的发声吐字 140

108　开场白与结束语 142

109　导语 143

110　尾语 144

111　长句处理 145

112　时间要素的表达 147

113　新闻中数字的表达 148

114　新闻节目的节奏 149

115　新闻播音的人格形象 150

116　声音形象 151

117　体态形象 152

118　口形 153

119　眼神与视线 154

120　表情 155

121　化妆 156

122　服装 157

123　发型 158

124　装饰品的问题 159

125　讲新闻 160

126　新闻播音的追求 162

第五章　评论播音 164

127　突出论点 165

128　逻辑严密 166

129　分量得当 167

130　道理与事实 168

131　胸怀宽阔 169

132　播读文件 170

第六章　通讯播音 171

133　认识通讯播音 172

134　阅读通讯稿 173

135　对比设计 175

136　像说话那样播讲通讯 177

137　人物语言 179

138　用语言描绘环境场面 181

139　动作感强 183

140　抒情议论 184

141　表现时空 186

第七章　电视片解说 187

142　电视片解说的准备 188

143　解说处于“侧面”位置 190

144　解说的主观色彩 191

145　说而不唱 192

146　解说与画面对位 194

147　根据画面确定重音 196

148　全片连贯 197

149　处理好与同期声的关系 198

150　开场和结尾的语句处理 199

151　说明交代语句的表达 200

152　概述语句的表达 201

153　情节叙述的表达 202

154　比喻、比拟语句的表达 203

155　抒情语句的表达 204

156　议论说理语句的表达 205

157　警句、格言的表达 207

158　两人对播 208

159　对播语气贯通 209

160　对播语音和谐 210

第八章　广告播音 211

161　广告播音的特点 212

162 广告播音形象的强烈个性 213

163　充分的心理准备 215

164　写实风格的广告语言形象 217

165　写意夸张风格的广告语言形象 218

166　呼唤招揽式 220

167　侃侃诉说式 221

168　朗读朗诵式 222

169　情节叙述式 223

170　热情赞颂式 224

171　角色对话式 225

172　说明讲解式 226

173　推理论证式 227

174　操作展示式 228

175　两人对播式 230

176　对比与层次 231

177　与广告中的字幕呼应 232

178　广告播音与画面一致 233

179　与画面中的人物动作协调 235

180　广告播音与音乐歌曲的结合 237

第三篇 主持人语言表达训练 239

第九章　主持人一般表达 239

181　主持人在节目中的作用 240

182　主持人语言特点 241

183　主持人语言风格要个性化 243

184　主持人是谁 244

185　个性——知识和能力 245

186　个性——审美情趣 246

187　个性——性格 247

188　个性——音色和腔调 248

189　个性——年龄 249

190　个性——语言节奏型 250

191　个性——体态举止 251

192　个性——表情和眼神 252

193　个性——修辞特征 253

194　常说的话要常讲常新 254

195　与听众观众“一同”听看节目 255

196 “三点双方”的交流 256

197　真听真想真问真答 258

198　两名主持人的语言设计 259

199　主持人的幽默 260

200　掩饰错误而不是强调错误 261

201　随机应变 262

202　尽快把主持词记住 263

第十章　主持各类节目 264

203　新闻类专栏节目中主持人评说 265

204　高度责任感和强烈的良知 267

205　具有记者编辑的基本功 268

206　说好自己的话 269

207　小朋友的大朋友 270

208　沉浸在童心里面 271

209　儿童教育心理学的专家 272

210　知识竞赛中的一般提问方式 273

211　抢答题的提问方式 274

212　怎样判断知识竞赛的答案 276

213　知识竞赛的语言色彩区别 278

214　呼唤场上的节奏波澜 279

215　把握全场节奏 280

216　知识竞赛场上的步伐 281

217　主持综艺节目的欢乐心情 282

218　兼顾现场观众和电视机前的观众 283

219　带领观众的情绪和气氛 284

220　文艺主持人的理论修养 285

221 文艺节目主持人的形体训练 286

222　深刻独到的体育见解 287

223　即兴组织语言的功夫 288

224　创造多种体育解说风格 289

225　体育精神的体现 290

第十一章　主持人现场采访 291

226　广播电视采访的特征 292

227 广播现场报道采录音响表现现场 294

228 电视主持人替观众感知现场 295

229　采访提问要有明确的思路 296

230　拓展思路 298

231　及时调整思路 299

232　面对被采访人 300

233　将思路分解为具体问题 301

234　围绕新闻要素提问 302

235　围绕主题和目的提问 303

236　防止诱供式提问 304

237　用逻辑推理引导采访深入 305

238　从一般问个别，从个别问一般 306

239　演绎推理引导采访 307

240　归纳推理引导采访 309

241　类比推理引导采访 310

242　以求证的方式引导采访 311

243　在对比中挖掘新闻事实 313

244　开放与闭合问题 315

245　半开放式和半闭合式问题 316

246　划分式提问 317

247　设定 318

248　及时追问 319

249　蕴含命题的提问 320

250　通用问题 321

251　提问的铺垫 323

252　采访中的过渡 325

253　现场报道中的话筒使用 326

254　与摄像师形成默契 327

第十二章　主持人访谈 329

255　充分的谈话准备 330

256　设计好首问 332

257 “挑战”和“尖锐”的问题 333

258　谈话节目中的问题“聚焦” 335

259　提问的多样性 336

260　谈话节目中的两难问题 338

261　建立思维立体空间 339

262　软化问题与硬化问题 341

263　不要忘记对个人命运的提问 342

264　问题顺序的节奏 343

265　每一场访谈都要有特色 345

266　别让对方逃脱 346

267　扩展谈话领域 348

268　主持人的引导和控制 349

269　主持人的倾听应答 351

270　谈话时的接语提示 353

271　语言交流过程中的期待 354

272　搭话 355

273　用补充来纠正片面 357

274　暗示引导谈话的走向 358

275　提示要点的归纳方法 359

276　重复与解释 360

277　主持人的评议 361

278　抽屉法则 362

279　控制时间 364

280　缝合严密 365

后记 366