小学生心理咨询与行为指导 献给为孩子而烦恼的家长们PDF电子书下载

引言 1

一、学习问题指导篇 3

(一) 学校学习与问题儿童 4

学龄初期儿童学习指导 5

小明为什么不想去学校 7

学校恐怖症及矫正(Ⅰ) 9

学校恐怖症及矫正(Ⅱ) 11

学校恐怖症及矫正(Ⅲ) 15

学习“没有兴趣”的儿童与矫正 18

为什么你的孩子会缺少“学习热情” 22

怎样才能提高儿童的“学习热情” 24

如何使儿童的紧张情绪降到最低点 26

(二)学习低能的儿童与咨询 28

学习低能及表现 28

学习低能儿童与对策 29

学习无助状态儿童的诊断与矫正 31

学习低能儿童与缺锌 34

(三)学习困难的儿童与言语障碍 35

大脑与言语功能 35

学习困难与言语障碍 36

是孩子真的不会还是另有原因 38

言语障碍与教育咨询 39

二、智力问题指导篇 42

(一)智商高低与儿童成长 43

杨振宁博士谈天才儿童 43

天才儿童的特征 45

儿童智商高低意味着什么 46

智商高低与维生素C 49

智商与创造力 50

智商高低与自我评价 52

(二)非智力问题与学习效率 54

注意力与学习效率 55

注意力与多动行为 56

儿童的学习效率与气质特征 59

对什么都无所谓的儿童 61

气质类型与教育训练 64

三、行为问题指导篇 68

(一)儿童的行为障碍与矫正 69

儿童的心理健康及成长 69

如何区份儿童的正常行为与异常行为 72

咬手指甲的小男孩 75

时常发怪声的儿童 79

儿童过度行为矫正实用方法 82

虐待行为与矫正 85

性格孤僻儿童的类型与行为矫正 88

异常行为儿童的两种矫正方法 90

儿童社会适应性的培养 93

(二)儿童的不良行为与矫正 96

“脏孩”与矫正 96

行为过多的儿童与矫正(Ⅰ) 102

行为过多的儿童与矫正(Ⅱ) 103

行为不能自制儿童的特征与矫正 106

双重行为儿童的成因与矫正 109

儿童的撒谎行为与矫正 113

不良行为儿童矫正方法的综合指导 116

批评孩子的技巧 119

四、家庭教育问题指导篇 123

(一)家长的教育职责与教育对策 124

儿童教育的理论指导 124

家长如何因材施教 125

家庭教师与家庭教育 128

家庭环境与儿童成长(Ⅰ) 131

家庭环境与儿童成长(Ⅱ) 132

(二)家庭教育中的原则与方法 134

家庭治疗的两种指导方法 134

不良行为儿童的矫正方法 136

强化儿童学习的两种手段 139

(三)家长的教养态度与儿童的成长 141

家长是怎样影响儿童的 141

怎样做一名称职的父亲 143

夫妻教养态度与儿童的心理 145

儿童是如何知道成人对他们的评价的 147

(四)家庭教育话外篇 149

家庭教育中的“比萨斜塔”现象 150

家庭--一种潜在的教育病理 151

青春早期特征与指导 152

青春早期的性教育问题 155

孩子为何要“亲吻”异性 157

如何指导儿童学习 159

家庭教育问题的自我解答 161

结束语 164