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目录 1

第一章 绪论 1

第一节 函授教育定义 1

第二节 函授教育学的研究对象和任务 4

第三节 高等函授教育的产生和发展 8

第四节 学习和研究函授教育学的意义和方法 19

第二章 函授教育的发展与“两条腿走路”的方针 23

第一节 发展函授教育符合“两条腿走路”办学方针 23

第二节 “两条腿走路”方针是社会发展的必然 27

第三节 “两条腿走路”方针要求教育体制改革 31

第三章 函授教育培养目标 35

第一节 函授教育培养目标的作用和依据 35

第二节 构成函授教育培养目标的诸因素及相互关系 46

第四章 函授教育的特点 50

第一节 函授教育特点的概括方法及分类 50

第二节 函授教育的基本特点 53

第一节 函授教学的教学过程 59

第五章 教学过程与教学原则 59

第二节 函授教学的教学原则 65

第六章 教学计划、教学大纲 71

第一节 教学计划 71

第二节 教学大纲 79

第七章 基本教学环节 82

第一节 基本教学环节 82

第二节 检查与指导 90

第八章 教师 95

第一节 函授教师的地位和作用 95

第二节 函授教师的任务 98

第三节 教师队伍的组成和管理 100

第九章 教材 106

第一节 教材建设的重要性 106

第二节 教材编写的基本原则 107

第三节 加强教材建设的组织领导 110

第一节 函授教育中运用电化教学的意义和作用 112

第十章 电化教学的应用 112

第二节 制作电化教材的原则和使用注意事项 114

第十一章 辅导刊物 117

第一节 函授教学刊物的地位和作用 117

第二节 编辑函授教学刊物的方针和原则 118

第三节 函授教学刊物的栏目与组稿 121

第十二章 思想政治工作 128

第一节 函授生的心理特点 128

第二节 思想政治工作在函授教育中的地位和作用 134

第三节 函授教育中思想政治工作的任务 137

第四节 在函授教育中开展思想政治工作的方法 144

第五节 函授教育中思想政治工作的特点及组织建设 149

第十三章 网络设置 153

第一节 函授教育网络设置的意义和依据 153

第二节 函授教育网络设置的方法和程序 157

第三节 函授教育各级管理机构的工作职责 161

第一节 学籍管理的特点、意义和方法 164

第十四章 学籍管理 164

第二节 函授生的入学 169

第三节 函授生的学籍注册 172

第四节 函授生的转站、退学 174

第五节 函授生的毕业（肄业） 175

第十五章 教学保障 177

第一节 教学保障工作的特性 177

第二节 教学保障工作的任务与实施 179

第三节 教学保障工作的制度和要求 180

第十六章 质量管理 182

第一节 质量是函授教育的生命 182

第二节 函授教育质量管理的含义与重要性 184

第三节 教学质量的评估 187

第四节 教学过程的质量管理 189

第十七章 外国高等函授教育发展的趋向 192

第一节 外国函授教育的产生与发展 192

第二节 外国函授教育的发展趋势 197

第三节 对我国高等函授教育的几点思考 203