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第一章 汉语语法和语法分析 1

一、汉语语法的特点 1

1.汉语和印欧系语言相比较 1

2.现代汉语和古汉语相比较 1

3.普通话和方言相比较 5

4.现代汉语语法的特点 6

二、语素 10

1.语素的辨识 10

2.语素的类别 12

三、词和短语 15

1.什么是词？ 15

2.词与短语的区别 20

3.固定短语和类固定短语 22

1.什么是句子？ 26

四、句子 26

2.句子种种 29

五、传统语法 34

1.形态问题 34

2.词类问题 36

3.词类和句子成分之间的关系 39

六、句法分析 41

1.句法分析的方法 41

2.层次和意义 44

3.层次和停顿 46

七、单句分析 47

1.中心词分析法 47

2.直接成分分析法 49

3.句型分析法 50

八、复句分析 51

1.分句与分句之间的关系 51

3.联合复句和偏正复句 54

2.关联词语 54

4.多重复句的切分 56

第二章 符号、信息和系统 60

一、现代语言学的特点和汉语语法研究 60

二、与语言符号有关的问题 62

1.符号和语言符号 62

2.符号的类别和语言符号的特点 64

3.符号的有关因素和语法分析 65

三、与信息传达有关的问题 70

1.句子的理解因素 70

2.多义与歧义 78

3.歧义的消除 81

四、信息类别 82

1.指称与陈述 82

2.定指与不定指 84

3.旧信息和新信息 85

五、语法系统 86

1.语言系统和语法系统 86

2.内部结构和外部功能 89

3.自足的句子和非自足的句子 90

六、语言单位的对立和不对称现象 93

1.语言单位的对立 93

2.不对称现象 94

七、语法分析的心理学基础 97

第三章 领悟与节律 104

一、句子的理解策略 104

1.词语提取策略 105

2.词语预测策略 106

3.尝试组合策略 109

4.模式对照策略 110

二、句子的理解与信息分析 112

1.显示的信息 113

2.隐含的信息 117

3.心理的揣摩 119

三、动词的“向” 120

1.“向”的性质 120

2.“向”的确定 122

3.与“向”有关的几个问题 125

四、汉语语句的节律 131

1.节拍特点与节奏焦点 132

2.上句与下句 135

3.常规与变例 137

五、散文节奏的几个问题 139

1.整与散 139

2.启下与承上 140

3.平声与仄声 142

六、格律诗的理解问题 143

1.不同层次的理解 143

2.汉语特点的体现 147

3.格律诗的独特句法 149

七、格律诗的表达问题 151

1.平仄的安排 151

2.意群的划分 155

3.话题的隐现 157

八、近体诗的表达和理解 159

1.时地—景物—情意 160

2.有所指—有所述—有所为 161

3.连接—照应—隐含 163

4.一般句式—诗歌句式—特殊句式 166

第四章 描写、解释和应用 169

一、分界问题 169

1.划分词的依据和标准 169

2.划分词类的依据和标准 170

3.划分句类的依据和标准 171

4.实体类别和关系类别 172

二、方法问题 175

1.描写和解释 175

2.语言学种种 177

3.功能解释 181

4.汉语语法结构的功能解释 185

三、与语法研究有关的几个问题 190

1.关于“务实” 191

2.关于“补缺” 192

3.关于“继承”和“吸收” 195

四、对语法规律的认识 196

1.规律的叙述和说明 196

2.普遍的语法规律和个别语言的语法规律 198

3.一般规律和特殊现象 199

4.互补和交织 200

5.平行格式和对立格式 202

6.充分条件和必要条件 203

7.两可和两难 204

五、关于语法教学 205

1.培养学习的兴趣 205

2.遵循认知的原则 207

3.注重语言的整体性 208

4.几个值得推敲的概念和判断 209

六、关于语法学习 215

附录 221

汉英术语对照 221

我对40年来现代汉语语法研究的一些看法(1989) 228

空和空位(1987) 239

疑问句四题(1987) 243

关于词典标明词性的问题(1996) 247

与句群分析有关的几个问题(1991) 252

关于“有”的思考(1993) 257

望道先生给我的启示(1992) 261