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上卷 古希腊罗马时期至19世纪 6

第一编　古希腊罗马时期 6

第一章 古代希腊教育思想 6

目录 6

第二章 古代罗马教育思想 34

第二编 中世纪和文艺复兴时期 60

第三章 经院主义教育思想 60

第四章 人文主义教育思想 78

第五章 早期空想社会主义教育思想 97

第六章 宗教改革与教育思想 112

第七章 早期科学教育思想 131

第三编　17世纪 150

第八章 泛智教育思想 150

第九章 绅士教育思想 175

第十章 自然教育思想 194

第四编　18世纪 194

第十一章 法国唯物主义教育思想 219

第十二章 理性主义教育思想 239

第十三章 要素教育思想 256

第十四章 国家主义教育思想 277

第十五章 唯实主义教育思想 298

第五编　19世纪 315

第十六章 新人文主义教育思想 315

第十七章 主知主义教育思想 331

第十八章 幼儿园教育思想 354

第十九章 “全人类教育”思想 372

第二十章 俄国民族性教育思想 389

第二十一章 美国公共教育思想 406

第二十二章 19世纪空想社会主义教育思想 426

第二十三章 19世纪科学教育思想 446

第二十四章 功能主义教育思想 467

下卷 19世纪末至20世纪 486

第六编　20世纪前半期 486

第二十五章 “新教育”思想 486

第二十六章 实验教育思想 518

第二十七章 “自由教育”思想 546

第二十八章 劳作教育思想 572

第二十九章 “进步教育”思想 587

第三十章 实用主义教育思想 617

第三十一章 文化教育学思想 645

第三十二章 综合技术教育思想 663

第三十三章 集体主义教育思想 685

第三十四章 改造主义教育思想 706

第三十五章 要素主义教育思想 729

第七编　20世纪后半期 729

第三十六章 新托马斯主义教育思想 750

第三十七章 永恒主义教育思想 765

第三十八章 存在主义教育思想 785

第三十九章 新行为主义教育思想 802

第四十章 结构主义教育思想 820

第四十一章 “个性全面和谐发展”教育思想 841

第四十二章 “一般发展”教育思想 863

第四十三章 “教学教育过程最优化”教育思想 881

第四十四章 分析教育哲学 896

第四十五章 终身教育思想 920

第四十六章 “掌握学习”教育思想 937

第四十七章 “有意义言语学习”教育思想 953

第四十八章 人本化教育思想 968

后记 991