中国幼儿教师教育转型PDF电子书下载

总体篇 1

中国幼儿教师教育现状调查与分析 2

中国幼儿教师教育的历史回顾 9

中国幼儿教师教育的新时期转型 15

幼师向大专转型后面临的挑战与对策 23

浙江省、广西壮族自治区幼儿教师现状抽样调查 30

地方篇 41

浙江省幼儿教师教育转型概况 42

江苏省幼教师范教育的历史变迁及其启示 50

河南省幼儿教师教育转型概况 57

院校篇 63

北京市幼儿师范学校发展与转型 64

毫州幼儿师范学校发展与转型 72

长春幼儿师范学校发展与转型 78

长沙师范专科学校发展与转型 83

成都幼儿师范学校发展与转型 88

重庆师范大学学前教育学院发展与转型 95

德州市幼儿师范学校发展与转型 106

福建省福州幼儿师范学校发展与转型 115

广西幼儿师范学校发展与转型 132

哈尔滨市幼儿师范学校发展与转型 142

合肥幼儿师范学校发展与转型 152

黑龙江幼儿师范高等专科学校发展与转型 160

湖北省实验幼儿师范学校发展与转型 171

江门幼儿师范学校发展与转型 180

内蒙古民族幼儿师范艺术学校发展与转型 187

南京幼儿高等师范学校发展与转型 194

宁夏幼儿师范学校发展与转型 199

泉州儿童发展职业学院发展与转型 208

陕西省西安幼儿师范学校发展与转型 218

商丘幼儿师范学校发展与转型 222

上海幼儿师范高等专科学校发展与转型 225

沈阳师范大学学前教育专业发展与转型 229

石家庄幼儿师范学校发展与转型 232

苏州高等幼儿师范学校发展和转型 241

宿州逸夫师范学校发展与转型 245

太原幼儿师范学校的发展与转型 250

天津市幼儿师范学校发展与转型 259

万年师范学校发展与转型 265

新疆幼儿师范学校发展与转型 275

徐州幼儿高等师范学校发展与转型 285

运城幼儿师范高等专科学校发展与转型 297

浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展与转型 308

郑州幼儿师范学校发展与转型 315

中华女子学院学前教育系发展与转型 330

借鉴篇 335

美国幼儿教师教育标准及启示 336

讨论篇 343

新时期幼儿师范学校的内涵转型 344

幼儿教师发展学校：实践趋向的重要制度建设 350

五年制学前教育专科的实践与思考 357

各层次学前专业教育课程方案（讨论稿） 362

后记 387