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绪论 文艺学研究的对象、任务和方法 1

第一节 文艺学研究的对象和任务 1

一 总观全局，系统考察 1

二 外部关系与内部关系 3

三 稳定性与发展观 4

第二节 文艺学研究方法论 5

一 方法论的意义 5

二 坚持唯物史观与兼收其他方法 6

三 独立学科与综合科学 9

四 普遍规律与民族特色 11

第一编 本质论 14

第一章 文艺的审美本质 14

第一节 再现论和表现论 15

一 再现论 16

二 表现论 19

三 对于再现论和表现论的历史评价 23

第二节 人对现实的审美观照 26

一 科学反映与艺术反映 26

二 客观现实与人化的自然 27

三 再现与表现的统一 30

第二章 情感与形象的融合 34

第一节 文艺的形象性 35

一 写人与格物 35

二 以形象反映社会生活 38

三 艺术形象的特点 40

四 形象与议论 43

第二节 文艺的情感性 46

一 文章之作，本乎情性 46

二 情感与理智的关系 50

一 艺术的分类 52

第三节 各门艺术的特征 52

二 音乐艺术的特征 55

三 绘画艺术的特征 56

四 语言艺术的特征 57

第三章 文艺的社会功能 60

第一节 文艺对社会的影响 60

一 批判的武器与武器的批判 60

二 干预生活与改造灵魂 65

第二节 文艺的审美教育作用 68

一 文艺的认识作用 68

二 文艺的教育作用 71

三 文艺的审美作用 73

一 哲学对文艺的影响 76

第四章 文艺的社会联系 76

第一节 文艺与哲学的关系 76

二 文艺对哲学的丰富和发展 79

三 学诗者以识为主 81

第二节 文艺与宗教的关系 83

一 宗教利用文艺传经布道 83

二 宗教思想影响文艺思想 86

第三节 文艺与政治的关系 89

一 政治对文艺的需要 89

二 文艺不能超脱政治 92

三 无产阶级的政治与文艺 95

第二编 创作论 99

第一章 文艺创作的现实基础 99

一 心动，还是幡动？ 100

第一节 生活是文艺的唯一源泉 100

二 从观念出发，还是从生活实际出发？ 103

第二节 生活是作家的学校 106

一 深入生活、熟悉生活 106

二 熟悉生活的不同途径 111

第二章 文艺创作的主体意识 115

第一节 创作主体的能动性 116

一 主体对客体的渗透 116

二 生活真实与艺术真实 118

三 主体意识的发挥与创作自由 120

第二节 创作主体的创造能力 122

一 观察力 122

二 审美力 125

三 想象力 127

四 表现力 130

第三章 文艺创作的提炼与加工 134

第一节 文艺的典型性 134

一 典型性是文艺创作的基本法则 134

二 典型：以独特的个性反映社会关系的本质 136

三 典型环境与典型人物 142

第二节 典型人物的创造 145

一 专用一个人为模特儿 146

二 杂取种种人，合成一个 149

第三节 典型形态的历史演变 153

一 从神和超人到普通人形象 153

二 从过实描写到如实描写 154

三 从类型化到个性化 156

四 从单一性到丰富性 158

第四章 创作过程中的思维活动 160

第一节 形象思维 161

一 诗要用形象思维 161

二 形象思维与逻辑思维的共同规律 163

三 形象思维的特殊性 166

第二节 创作灵感 170

一 文章天成，妙手可得 170

二 灵感是创作思维质的飞跃 172

第三编 作品论 179

第一章 文学作品的构成 179

第一节 文学作品的内容因素 179

一 题材 180

二 主题 182

一 情节 186

第二节 文学作品的形式因素 186

二 结构 190

第三节 内容与形式的完美结合 193

一 内容与形式的关系 193

二 意境之美 195

第二章 文学语言 200

第一节 文学对于语言的要求 200

一 文学变革与语言变革 201

二 语不惊人死不休 203

第二节 文学语言的特点 205

一 形象性 206

二 情感性 210

三 音乐性 213

第三节 文学语言的提炼 215

一 将活人的唇舌作为源泉 216

二 吸收外国语中有用的成分 219

三 择用古语中有生命的东西 220

第三章 文学作品的体裁 223

第一节 诗歌 224

一 诗体之流变 224

二 诗歌的特点 229

第二节 散文 232

一 散文文体之流变 232

二 散文的特点 236

第三节 小说 238

一 小说文体之流变 238

二 小说的特点 241

第四节 戏剧文学 246

一 戏剧文学文体之流变 246

二 戏剧文学的特点 249

第四章 艺术风格论 255

第一节 风格的重要意义 256

一 什么是风格 256

二 风格是作品成熟的标志 258

三 风格的多样化 259

第二节 风格形成的客观因素 263

一 时代特色 263

二 民族特色 265

三 地方特色 268

四 阶级特色 269

五 随体成势 270

第三节 风格形成的主观因素 271

一 创作个性形成的原因 271

二 创作个性的发展与艺术风格的变化 272

三 风格与人格 274

第四编 鉴赏论 276

第一章 文艺鉴赏的意义和特点 276

第一节 文艺鉴赏的意义 276

一 创作通过鉴赏来实现其价值 276

二 鉴赏对于创作的影响 278

第二节 文艺鉴赏的特点 281

一 鉴赏与共鸣 281

二 鉴赏是再创造的过程 283

第三节 鉴赏主体的养成 285

一 对象创造了主体 285

二 鉴赏主体养成的主观条件 286

第二章 审美力分析 289

第一节 审美心理机制 289

一 审美感知 289

二 审美想象 291

三 移情作用 292

四 审美认识 294

第二节 美感的差异性与共同性 296

一 美感的差异性 296

二 美感的共同性 299

第三章 文艺批评的性质、作用和标准 303

第一节 文艺批评的性质和作用 303

一 文艺批评的性质 303

二 文艺批评的作用 305

第二节 文艺批评的标准 308

一 批评一定有标准 308

二 批评标准的选择 310

三 真、善、美的标准 312

第一节 文艺批评流派述评 317

第四章 文艺批评的方法 317

一 印象式批评 319

二 诠释式批评 320

三 评点式批评 321

四 考据式批评 323

五 社会历史批评 326

六 本体论批评 327

七 形式主义批评 329

八 接受美学批评 332

九 精神分析批评 333

十 原型批评 335

第二节 马克思主义的批评方法 336

一 历史的观点 337

二 美学的观点 340

第一节 文艺起源论述评 342

一 摹仿说 342

第五编 发展论 342

第一章 文艺的起源 342

二 游戏说 344

三 巫术说 346

四 劳动说 347

第二节 文艺起源与人类的审美需要 349

一 劳动创造了人，也创造了美感 349

二 审美意识与艺术共生共长 351

第二章 文艺发展与社会发展 354

第一节 文艺发展取决于社会发展 354

一 几种文艺发展观 354

二 促进文艺发展诸因素 358

一 不平衡现象的表现 361

第二节 艺术生产与物质生产的不平衡现象 361

二 出现不平衡现象的原因 362

第三章 文艺思潮与创作方法 364

第一节 从古典主义到浪漫主义 365

一 古典主义 365

二 浪漫主义 368

第二节 现实主义与自然主义 371

一 现实主义 371

二 自然主义 375

第三节 现代主义文艺思潮 378

一 现代主义文艺思潮的形成 378

二 象征主义 379

三 未来主义 380

四 表现主义 382

五 意识流小说派 383

六 荒诞派戏剧 384

第四节 社会主义现实主义与两结合创作方法 386

一 社会主义文艺思潮的形成 386

二 社会主义现实主义 387

三 革命现实主义与革命浪漫主义相结合的创作方法 389

第四章 文艺发展中的继承与借鉴 391

第一节 批判地继承民族文艺遗产 391

一 文艺发展的继承性 391

二 对过去的文艺必须加以批判地审查 395

第二节 文化交流与文艺发展 397

一 各民族文艺的相互影响 397

二 放出眼光，挑选占有 401

后记 405