唐宋心理思想研究PDF电子书下载

三谈中国古代心理思想史研究的一些问题 1

一 形与神 2

二 心与物 6

三 知与虑 10

四 藏与壹 14

五 情与欲 18

六 志与意 24

七 智与能 27

八 质与性 31

《诸病源候论》的医学心理思想 37

一 关于心理生理 37

二 关于心理病因 38

三 关于心理诊断 41

四 关于睡眠与梦 42

孙思？的医学心理思想 45

一 孙思邈论心理生理 45

二 孙思邈论心理病因 47

三 孙思邈论心理治疗 49

四 孙思邈论心理卫生 53

柳宗元、刘禹镭的心理思想合论 57

一 柳、刘心理思想的理论基础 58

二 柳、刘论感知和思维 60

关于感知 61

关于思维 62

关于情欲 65

三 柳、刘论情欲与志意 65

关于志意 69

四 柳、刘的人性论思想 71

五 柳、刘的社会心理思想 74

韩愈、李翱的心理思想分论 79

一 韩愈的人性论思想 80

性与情 80

性三品 82

情三品 83

性与教 84

二 韩愈的学习心理思想 85

学习的前提和过程 85

学习的态度 88

学习的方法 90

三 李翱的复性说 92

性善情恶 92

灭情复性 93

李筌的军事心理思想 102

一、“将才足，兵必强”——将领的心理品质 102

二、“激人心，励土气”——士气的心理因素 106

三、“击懈怠，袭空虚”——战术的心理问题 110

《无能子》的心理思想 114

一 《无能子》论人的本质 114

二 《无能子》论形神 118

三　《无能子》论欲与梦 118

隋唐道教的心理思想述评 121

一 形神观述评 122

二 养生论述评 125

李？的心理思想管窥 131

一 人性论思想 131

性之品三而人之类五 131

“性生于内而学成于外” 134

二 认识心理思想 136

三 情欲心理思想 137

情欲人所不免 137

情欲推动生产 139

情欲的“节”与“导” 140

用才之道 142

“吏民相知心” 142

四 社会心理思想 142

“治民思乱，乱民思治” 143

赏罚与礼义 144

《关尹子》的心理思想蠡测 145

一 形、气、神 146

二 心、物、道 148

三 “物我交生心” 150

四 心、性、情 152

五 意、识、思 157

六 “心无时无方” 160

七 其他有关论述 162

一 周敦颐的心理思想 165

以“诚”为本的人性论 165

周敦颐、邵雍、司马光的心理思想 165

以“静”为主的无欲说 167

二 邵雍的心理思想 169

“先天学”的心理内涵 169

“观物说”的心理因素 171

三 司马光的心理思想 173

司马光论人性 173

司马光论情欲 175

司马光论知人 176

张载的心理思想简论 178

一 基本观点 179

心身观 179

心物观 181

差异观 182

二 气质之性和天地之性 184

什么是性 184

关于气质之性 187

关于天地之性 188

三 见闻之知和德性之知 189

什么是知 190

关于见闻之知 192

关于德性之知 194

四 学习心理思想 197

学习的意义 198

学习的本质 200

学习的过程 202

学习的心理条件 205

学习的方法 209

王安石的唯物主义的心理思想 212

一 基本观点 212

形神观 213

心物观 214

二 人性论思想 216

三 知虑心理思想 220

四 情欲心理思想 224

“性情一也” 224

“去情却欲” 225

五 智能心理思想 227

一 二程论“心” 231

程颢、程颐心理思想研究 231

二 二程论“性” 235

三 二程论“知” 239

四 二程沦“情” 242

五 二程沦“志” 247

六 二程论“智” 250

七 二程论“学” 252

朱熹的唯心主义的心理思想 257

一 朱熹心理思想的基本观点 260

形神观 260

心物观 265

二 朱熹的人性论思想 269

什么是性 270

关于天命之性 274

关于气质之性 278

天命之性与气质之性的关系 282

人性与教育 283

三 朱熹的知虑心理思想 286

关于知觉 286

关于思虑 290

知觉与思虑的关系 293

四 朱熹的情欲心理思想 295

关于情 296

关于欲 299

关于节情灭欲 301

五 朱熹的志意心理思想 306

什么是志 307

什么是意 308

志与意的关系 310

六 朱熹的才能心理思想 313

才与能 313

才与情 314

才与志、术 315

七 朱熹的学习心理思想 316

学习的意义 316

学习过程的分析 317

学习过程的阶段 322

学习的原则和方法 329

陈淳《北溪字义》中的心理思想剖析 340

一 论性 341

二 论心 347

三 论情 351

四 论才 353

五 论志 354

六 论意 356

陆九渊的心理思想探索 358

一 陆九渊的心理观 359

“心于五官最尊大” 359

“人而不忠信，何以升于禽兽” 361

“惟心无形”与“人同此心” 362

二 陆九渊的学习说 366

学习的意义 367

学习的过程与心理条件 369

学习的原则和方法 371

三 陆九渊的修养论 374

陈亮、叶适的心理思想初探 382

一 陈亮的心理思想初探 382

军事心理 382

情欲心理 387

二 叶适的心理思想初探 392

基本观点 394

人性论思想 396

论知、情、志 399

学习心理思想 403

严羽《沧浪诗话》论形象思维 407

一 形象思维的准备——“识” 408

二 形象思维的过程—一“悟” 413

三 形象思维的结果——“趣” 423

唐宋心理思想札记二十一则 429

孔颖达论形神与性情 429

柳宗元论知人 431

民性与教化 432

隋唐佛教的心理思想 433

欧阳修论人性 444

交往心理问题 446

热能生巧 447

《阴符经》的心理观 448

李觏论惧 450

张载的梦说 451

张载论“顾安”、“由诚”、“尽材” 451

张载论欲 452

苏轼的《梦斋铭》 453

二程论梦 453

张洪、齐熙论循序渐进 456

沈括心理思想摭谈 456

王令论性情 461

杨简的心镜说 463

陆九渊谈形神之“运” 464

陆九渊论“智” 464

《孔子集语》的观人法 465

后记 467