高校政治理论课学生疑难问题探讨PDF电子书下载

目录 1

《马克思主义原理》 1

1．马克思主义产生于19世纪40年代，一百多年来世界形势发生了巨大变化，那么，马克思主义是否已经过时？是否还要坚持它？ 1

2．我们是学理工专业的，将来从事科学技术工作，为什么必须学习马克思主义？资本主义国家一些自然科学家没有学习马克思主义，甚至信仰上帝，为什么也能做出重大贡献？ 7

3．十三大报告提到的：要抛弃前人带有的“空想因素”的个别论断，要破除对马克思主义的“教条式理解”及错误“附加”，其具体指的是什么？这样做的根据和意义何在？ 13

4．怎样评价弗洛伊德马克思主义，这种学说是不是在新形势下对马克思主义的补充或改造？ 20

5．现代西方非理性主义的唯心史观表现在哪些方面？应怎样进行评价？ 26

6．人工智能——电脑的出现，不仅能模拟人脑思维，而且在某些方面比人还聪明，这样发展下去，能否出现电脑完全代替人脑，乃至统治人 33

类的时代？ 33

7．系统论与马克思主义哲学的辩证法、认识论是什么关系？它的出现是否可以取代或超越马克思主义哲学？ 39

8．马克思主义的唯物辩证法与萨特的“人学辩证法”有什么根本区别？怎样评价萨特的“人学辩证法”？ 46

9．马克思主义真理观与“有用就是真理”的实用主义真理现有何本质区别？说后者是错误的，它错在哪里？ 52

10．马克思主义认为实践是检验真理的唯一标准，可是，马克思关于共产主义的学说并没有经过实践检验，这是否可以说它不一定是真理，而只是对未来社会的一种假说？ 59

11．现代西方的“科技史观”用社会的科学技术特征作为区分社会性质的唯一标准，为什么说这是片面的？错误的？ 66

12．按照马克思主义的生产关系一定要适合生产力状况的规律，社会主义制度应先在生产力发达的资本主义国家建立起来，可是事实不是这样，这是否说明马克思主义的上述原理是不灵的？ 72

13．在人的本质问题上，马克思主义和萨特存在主义有什么区别？说“人的本性是自私的”错在哪里？ 78

14．美国的奈斯比特在《大趋势》一书中提出了在“信息社会”应用“知识价值论”代替马克思 83

主义的劳动价值论，这个观点对吗？应当怎样认识这个问题？ 83

15．在发达的资本主义国家已出现使用机器人进行生产，甚至出现“无人工厂”，可是资本家获得的剩余价值却在急剧增加，这是不是说机器人也能创造剩余价值？是不是马克思主义的剩余价值论遇到了新的挑战？应如何认识这个问题？ 88

16．如何评价资本主义国家制度的理论基础——“天赋人权论”、“社会契约论”和“分权制衡论” 95

17．为什么说资本主义国家实行的议会制、普选制和两党制不是真正的民主，而是资产阶级少数人的民主？ 102

18．马克思主义认为，随着本资主义积累的发展，必然导致无产阶级贫困化，但从实际上看，现在发达资本主义国家人均国民收入比我们多得多，甚至失业工人的救济金比我国教授的工资还多。这样，无产阶级贫困化的理论还能说得通吗？ 107

19．社会主义国家努力发展社会福利事业，资本主义国家也在搞“福利国家”，而且在数量上比我国要多，这是否表明资本主义国家对工人的剥削程度减轻了？应怎样区别这两种福利制度的性质？ 115

20．凯恩斯主义经济理论的主要内容是什么？它在 122

二战后与美国经济的兴衰有何关系？据说，里根政府由于抛弃了凯恩斯主义才使美国经济摆脱了“滞胀”，这是真的吗？应怎样认识这个问题？ 122

21．按照马克思的科学社会主义理论，资本主义灭亡和社会主义胜利是历史的必然，但近三十年来，在资本主义世界，为什么没有一个国家的无产阶级起来革命？应该怎样认识这个问题？ 131

22．马克思有句名言：“暴力是每一个孕育新社会的旧社会的助产婆。”但现在看，这种“暴力革命说”是否过时？从资本主义社会到社会主义社会有没有和平过渡的可能性、为什么？ 136

23．过去认为，社会主义制度比资本主义制度优越，但从现实看，我国的生产力水平，人民生活水平基本不如资本主义国家，这种情况应怎样解释？ 143

24．当今世界各社会主义国家，主要建立了几种经济模式，各种模式有何特点和利弊？我国的改革现状如何？对外国改革经验应持什么态度？ 149

25．近四十年世界社会主义运动是否处于低潮，应当怎样认识这个问题？ 157

26．说帝国主义侵略是中国贫穷落后的根源，这提法对吗？帝国主义入侵对打破中国封建闭关锁 163

国政策，输入资本主义，是否有一定作用？ 163

《中国革命史》 163

27．中国的资产阶级改良主义道路（维新变法）为什么必定失败？日本的明治维新不是取得了成功吗？应怎样解释？ 169

28．“五四”时期，在各种社会思潮的百家争鸣中，马克思主义为什么能够居于主导地位？ 176

29．有人说中国共产党的产生是历史的偶然，是“早产儿”，是“输入来的”，这种说法为什么是错误的？ 181

30．如何评价陈独秀的功过是非，他提出的“二次革命论”有无可取之处？ 187

31．孙中山的“三民主义”与蒋介石的“三民主义”有何本质区别？为什么不能用“三民主义”统一中国，只能用“一国两制”实现祖国统一大业？ 194

32．“九·一八”事变后，蒋介石提出的“攘外必先安内”错在哪里？当时不是只有国内安定才能集中力量抗日吗？现在我们为集中力量搞现代化建设不也一再强调“安定团结”吗？ 200

33．如何正确认识“一二·九”运动的历史经验？在新的历史条件下，青年学生应该怎样继承和发扬“一二·九”运动的光荣传统？ 204

34．在历史上国共两党先后有两次合作是因为当时两党有共同的政治基础（第一次为共同反对北洋军阀，第二次为共同抗日）。现在要实现第三次国共合作有共同的政治基础吗？再加上经济上的差距，有实现的可能吗？ 209

35．南京大屠杀，日本侵略者杀死了我国30多万同胞，那么，现在为什么还要和日本国友好？ 215

36．抗日战争时期，国民党军队在正面战场作战，共产党军队在敌后打游击，既然这样，为什么又说中国共产党领导的人民力量是打败日本侵略者的主力，起了决定性的作用，这前后说法不是有矛盾吗？到底怎样评价国共两党在抗日战争中的作用？ 220

37．1942年中国共产党的整风运动取得了良好的效果，但为什么近些年我们党整风的效果不显著，甚至在党内出现了腐败现象，这是不是说中国共产党已开始失去了先进性？ 227

38．有人说中国抗日战争的胜利主要是美国对日本扔了原子弹和苏联红军出兵东北的结果，这种看法对吗？当时的实际情况是怎样的？ 234

39．在解放战争中，蒋介石国民党军队为什么能迅速崩溃？他们逃到台湾后，为什么又能把经济搞得挺好？ 241

40．假如在新民主主义革命胜利以后，我国先发展资本主义，到具备了一定条件后，再转变为社会主义，这样是否更符合社会发展规律，生产力水平是否会比现在高？ 246

41．如何重新评价在过渡时期总路线指引下的三大改造？如果认为是正确的，那么现在为什么又实行农业家庭联产承包责任制、恢复和发展个 252

体经济和私人经济？ 252

42．如何全面公正评价毛泽东同志一生的功过是非？为什么他在早年、中年能“一贯正确”，而在晚年就“一错再错”，应当怎样解释？ 258

43．中共十三大报告说，马克思主义与我国实践相结合的过程中，有两次历史性飞跃，其根据是什么？意义在哪里？ 265

《中国社会主义建设》 273

44．什么是中国特色的社会主义，它与马恩创立的科学社会主义相比，是不是低水平的、不够格的社会主义？ 273

45．提出社会主义初级阶段的根据是什么，意义在哪里？是不是为贫穷落后的现实做辩护，是不是一种倒退？ 279

46．说社会主义初级阶段一共要经历一百年，为什么需要这么长时间？这会不会影响人们建设社会主义的信心，会不会淡化人们的共产主义意识？ 286

47．为什么建设有中国特色的社会主义必须坚持四项基本原则，坚持改革，开放？这二者间是否存在着互不相容，此消彼长的冲突，怎样认识这两者之间的关系？ 292

48．党的十二大、十三大都提出我国要在二十年内使国民生产总值翻两番的战略目标，这有把握 299

实现吗？能实现的依据是什么？在其过程中会遇到什么困难和矛盾？应怎样解决？ 299

49．我国的经济发展战略目标，为什么开一次会就改一改？十三大又提出了要实现工业化、商品化的问题，这与实现现代化相比是不是一种倒退，应怎样理解？ 304

50．我国在经济建设中为什么长期存在高速度、低效益现象？有人说，在社会主义国家速度与效益二者不可兼得，这话对吗？怎样实现速度与效益的统一？ 311

51．自微观搞活以来，我国一直存在着基建投资膨胀、消费基金膨胀，这种“双膨胀”是什么原因引起的？怎样才能从根本上解决这个问题？ 317

52．我国为什么连年出现时政赤字，这与资本主义国家推行的赤字政策有何区别？这是不是我国通货膨胀、物价上涨的根源，应该怎样认识这个问题？ 323

53．现在实行的对外开放与旧中国的“门户开放”是否一样？设立的经济特区与旧中国的“租界”是否一样？利用外资是否等于接受帝国主义的“资本输出”？ 329

54．为什么必须实行沿海经济发展战略，其客观依据是什么？这能不能加剧沿海地区与中西部地区经济发展不平衡？能不能使资本主义周期性危机波及到我国？应怎样认识这个问题？ 333

55．一方面说，经济落后的国家可以不经过资本主 340

义充分发展而走上社会主义道路，另一方面又说，商品经济的充分发展是社会经济发展不可逾越的阶段，这两种说法不是相互矛盾吗？应怎样认识这个问题？ 340

56．大力发展商品经济能否使人与人之间的关系变成商品关系、纯粹的金钱关系？会不会助长人们的自私心理和损人利已行为？应如何认识和解决这个问题？ 348

57．传统政治经济学观点认为：计划经济是社会主义独有的经济特征。但二战后，一些资本主义国家也推行了“经济计划”，在这二者之间有何本质不同？应怎样认识这个问题？ 355

58．“国家调节市场，市场引导企业”这种经济运行模式应怎样理解？按此模式运行有无可能还出现“一统就死、一活就乱”的局面？ 362

59．社会主义全民所有制企业为什么要实行两权分离，搞承包、租赁、股份制？这样做会不会改变全民所有制企业的性质？会不会助长企业的“短期行为”，肥了少数承包者，而损害了国家利益？ 367

60．经济体制改革以来，政府总是强调要保持物价的基本稳定，可是，从事实上看，这几年物价不断上涨，这是什么原因？这是否已使人民实际生活水平下降？应怎样认识和解决这个敏感问题？ 375

61．现在为什么要实行以公有制为主体的多种经济 383

成分并存，这是否是向过渡时期，即新民主主义社会倒退？ 383

62．农村实行家庭联产承包责任制以后，除土地不属于农民所有外，其它生产资料都归农民私有，生产经营活动也完全由农民自主进行，这同小农经济有何区别？农村集体经济是不是名存存亡？ 390

63．1985年以来，我国农业生产处于徘徊不前的境地，这是否表明农村实行的家庭承包制已经失去了威力？应怎样认识和解决这个问题？ 396

64．我国现阶段为什么允许私营雇工经济存在？这是不是表明我国劳动力也是商品，也存在人剥削人的现象？这样发展下去，会不会导致资本主义复活，否定社会主义？ 404

65．在实行了多年改革的今天，在分配上一方面仍然存在着平均主义，另一方面又出现了“脑体收入倒挂”的现象，这是为什么？应如何解决？ 410

66．有人说在社会主义社会，如果讲公平，就不会有效率，如果有效率，就不会有公平，二者不能兼得，这话对吗？应怎样理解？ 417

67．在社会主义条件下应用什么调动人们的生产积极性？有人说：“物质鼓励万能，思想工作无用”这话对吗？应怎样认识这个问题？ 422

68．我国为什么只能实行人民代表大会制和在共产党领导下的多党合作制和政治协商制？为什么 429

不能实行议会制、多党竞争和“三权分立”？这样不是可以互相制约、互相监督，保证政府廉洁吗？ 429

69．进行政治体制改革是人心所向，大势所趋，但现在采取这种自上而下的办法能行吗？还有，政治体制改革为什么搞得这么慢？能否搞快一点？应该怎样认识这个问题？ 435

70．近几年，我国特别重视法制建设，各种法律逐步建立起来，但为什么社会上违法犯罪的现象越来越多，恶案大案屡屡发生？怎样才能从根本上解决这个问题？ 441

71．提出“一国两制”的客观依据是什么？现在已取得哪些进展？其发展前景如何，能够实现吗？ 445

72．社会主义精神文明建设已进行了多年，到底收到了哪些成效，是不是“收效甚微”？将来会不会出现“物资丰裕、精神贫困”的局面？应该怎样认识？ 451

73．十三大报告说：“百年大计，教育为本”并把发展科技、教育放在战略首位，这当然令人鼓舞，但为什么“雷声大、雨点小”，拿不出有力措施？现在教师队伍后继乏人，知识分子收入倒挂，应怎样解决呢？ 456

74．我国不是人口多、人才少吗？那么，为什么近两年出现了大学毕业生分配不出去的现象？要实行供需见面，不包分配制度，到底有什么好 462

处，能够做到优秀人才优先录用吗？会不会更加助长毕业生分配工作中的不正之风？ 462

75．在新的历史时期，共产党员能否经得起“两个考验”？现在一些党员干部在商品、金钱诱惑下是否开始腐败？党应采取什么措施同党内腐败现象做斗争？ 469