灾后中小学心理辅导教师培训手册PDF电子书下载

第一篇 理论与培训 3

第一章　培训的目的和性质 3

第一节　培训的目的 4

第二节　培训的性质——辅导式培训的提出 8

第三节　辅导式培训在实践中的探索 19

第二章　心理健康教师的自我成长 28

第一节　不断增强自我觉察 28

第二节　逐步完成自我悦纳 31

第三节　扩大内外积极资源 35

第四节　处理负性情绪和哀伤 38

第五节　尝试帮助别人 41

第三章　心理健康教师的专业成长 45

第一节　寻找和共享：学习方法和学习习惯的培养 45

第二节　整合与构建：专业心理学知识体系构建 52

第三节　体验和反思：共情、沟通能力的培养 59

第四节　分析和督导：处理案例能力的培养 66

第五节　疆界和原则：对于辅导关系的设置和处理 69

第四章　灾后中小学心理健康课程建设 75

第一节　灾后中小学心理健康教育课程的特点 75

第二节　心理健康课程的设计 85

第三节　心理健康教育课程的教学 92

第五章　个体心理辅导的准备和实施 97

第一节　个体心理辅导对象的选择 97

第二节　个体心理辅导的技术 100

第三节　个体心理辅导的一般过程 104

第四节　个体心理辅导的档案管理 111

第六章　团体辅导设计和操作 115

第一节　团体辅导的设计 115

第二节　团体辅导的具体操作 120

第三节　团体辅导的技术 138

第七章　心理素质教育在其他学科中渗透 143

第一节　心理素质教育在其他学科中渗透的意义 143

第二节　心理素质教育在其他学科中渗透的实施 146

第三节　特殊情况学生的处理 153

第二篇　课程设计 159

幼儿园教案——小班 159

第一课　好朋友，抱一抱 159

第二课　高高兴兴上幼儿园 162

第三课　快乐的动物宝宝 165

第四课　快乐齐分享 167

第五课　送玩具宝宝回家 169

幼儿园活动方案——中班 170

第一课　特别的我 170

第二课　快乐学礼貌 172

第三课　整理物品 174

第四课　快乐秘诀 177

幼儿园活动方案——大班 180

第一课　奇妙的心情 180

第二课　拔萝卜 182

第三课　分豆子 184

第四课　和时间赛跑 186

小学一年级 188

第一课　别放弃 188

第二课　地震逃生演习 190

第三课　和时间赛跑 192

第四课　乐家园 194

第五课　乒乓球比赛 196

第六课　我开心 198

第七课　我不哭 200

小学二年级 202

第一课　我观察 202

第二课　我知道 204

第三课　我爱学 205

第四课　我会学 208

第五课　我能行 210

第六课　我专注 213

小学三年级 215

第一课　我知道 215

第二课　快快跑 217

第三课　我坚强 219

第四课　好好活 222

第五课　懂诀窍 224

第六课　轻松记 226

第七课　有爱心 228

第八课　茁壮长 230

小学四年级 233

第一课　我知道 233

第二课　快快跑 235

第三课　我坚强 237

第四课　好好活 239

第五课　我能记 241

第六课　轻松学 244

第七课　我自信 246

第八课　团结好 248

小学五年级 251

第一课　我学习　我了解 251

第二课　我镇定　我机智 253

第三课　我从容　我坚强 255

第四课　我积极　我超越 257

第五课　我诚实　我聪明 260

第六课　我理性　我认真 262

第七课　我自信　我独立 264

第八课　我感激　我回报 268

小学六年级 270

第一课　我镇定　我团结 270

第二课　我感激　我回报 272

第三课　我理性　我自信 274

第四课　我积极　我自信 276

第五课　我学习　我了解 278

第六课　我珍惜　我超越 281

第七课　我从容　我坚强 283

第八课　我勇敢　我独立 285

初中一年级 287

第一课　别害怕 287

第二课　要坚强 292

第三课　别烦恼 294

第四课　好好活 297

第五课　讲方法 302

第六课　爱学习 305

第七课　我自信 307

第八课　我能行 310

初中二年级 312

第一课　地震逃生演习 312

第二课　我快乐 314

第三课　生命的意义 316

第四课　我能行 318

第五课　会选择 321

第六课　担责任 324

第三篇 实践与感悟 329

绵竹市灾后学校心理健康教育体系构建 329

孩子，让我为你驱散心中的那片阴云 333

把“心灵”唤醒 336

宝贝，站起来 339

如此生活——《沟通从“新”开始》课堂随笔 342

成长，从相信自己开始 344

促进幼儿与人交往　帮助恢复心理健康 346

倾诉是剂心理良方 349

重塑心灵的城堡 351

他变了 355

学会倾听 357

震后心理干预应注意的几个问题 359

日子里的从容 364

灾后小学生心理辅导五法 366

一次辅导活动的感悟 370

从心开始——一灾后心理感悟 372

重视灾后幼儿心理辅导、重塑孩子健康心理 374

呵护孩子的一片净土 376

聆听心花开放的声音 378

情到深处自成歌 381

幸福就在我们身边 383

真情浇灌，花儿重开 386

兄弟 389

毕生发展观教案 390

关注教师心理重建　激发教师成长动力 396

教师心理健康培训感想 399

两个王嫱 401

学习心得 405

心理辅导的个案分析 407

从心开始 409

难以忘怀 411

心灵的慰籍 413

震后小学心理健康教育案例分析 415

打开孩子心灵的钥匙 418

对学生进行学习心理辅导的几点体会 421

关于震后学生心理辅导之我见 425

《同舟共济》活动感悟 428

用爱抚平心灵的伤痕 430

后记 433