多元文化社会的女童教育 中国少数民族女童教育导论PDF电子书下载

第一章　国内外少数民族女童教育研究历史与现状 1

第一节　女性教育研究的发展历程 2

第二节　当代女性教育研究概述 12

第三节　我国少数民族女童教育研究的回顾与展望 23

第二章　少数民族女童教育与人类可持续发展 41

第一节　人类可持续发展的思想与概念 41

第二节 中国少数民族女性教育资源与中国区域可持续发展 47

第三节　少数民族女童教育与社会可持续发展 67

第三章　少数民族女童生存和教育环境分析 79

第一节　少数民族女童的生存环境 80

第二节　女童的受教育环境 90

第三节　改善少数民族女童教育状况的经验与策略 95

第四章　少数民族女童教育与政策法规 102

第一节　少数民族女童教育的法定地位 103

第二节　少数民族女童教育的教育方针 107

第三节　少数民族女童受教育权的法律依据 116

第四节　保障少数民族女童受教育权的法律责任 126

第五章　女童教育与机会均等 138

第一节　教育机会均等的概念及其发展 139

第二节　中国女童教育中的机会均等问题 148

第三节　实现女童教育机会均等的对策 165

第六章　少数民族女童与多元文化教育 173

第一节　多元文化主义与多元文化教育 173

第二节　多元语言化教育理念指导下的少数民族女童的教育与发展 187

第七章　少数民族女童与双语教育 201

第一节　我国少数民族女童教育与双语教育现状 202

第二节　我国少数民族女童双语教育的重要意义 207

第三节　我国少数民族女童双语教育面临的任务 220

第八章　少数民族女童教育与学校教育 233

第一节　少数民族女童学校教育概述 234

第二节　少数民族女童学校教育存在的问题及其特殊性 240

第三节　发展少数民族女童学校教育的对策与措施 253

第九章　少数民族女童与低学业成就分析 264

第一节　少数民族女童与低学业成就 264

第二节　少数民族女童低学业成就的归因分析 280

第三节　提高少数民族女童学业成就的对策建议 304

第十章　少数民族女童与心理健康教育 310

第一节　心理健康概述 310

第二节　少数民族女童常见心理问题与障碍 320

第三节　少数民族女童心理健康教育的组织与实施 338

第十一章　少数民族女童的生理、心理特征与教育 351

第一节　少数民族女童生理与心理发展的一般特征 351

第二节　影响少数民族女童生理与心理发展的因素 363

第三节　少数民族女童的教育 369

第十二章　少数民族女童体质与体育 381

第一节　少数民族女童的身体形态和生长发育 382

第二节　少数民族女童身体素质状况 391

第三节　少数民族女童的体育教学 395

第四节　开展少数民族传统体育活动，提高少数民族女童体育和健康水平 402

第十三章　少数民族女童教育与教师性别意识 407

第一节　性别、性别角色与性别意识 408

第二节　教师性别意识与少数民族女童教育 413

第三节 女童教师性别意识的培养与性别公平化教育 422

第十四章　少数民族女童与社区、家庭教育 430

第一节　少数民族女童社区教育 431

第二节　少数民族女童与家庭教育 446

第十五章　少数民族女童与职业技术教育 463

第一节　职业技术教育概述 463

第二节　发展我国少数民族女童职业技术教育的必要性和重要性 471

第三节　少数民族女童职业技术教育的发展与特殊性问题及对策 478

第四节　九年义务教育阶段渗透职业教育模式的启示 486

第十六章　少数民族女童教育与妇女扫盲教育 496

第一节　少数民族女童教育与妇女扫盲教育的关系 497

第二节　制约我国少数民族女童和妇女教育的因素 504

第三节　未来的少数民族女童与妇女教育 514

作者简介 525

后记 533