语文教学新论PDF电子书下载

论语文教学改革与现代化建设和人才结构的关系 1

语文教学改革与教育思想现代化 11

当代人必须要掌握“知识的知识” 24

基础·创造·直接法 29

语文教学改革的新趋势 36

语文教学方法散论 39

乐教与乐学——如何把握教与学的最佳结合点 50

语文教学科学化的途径——程序教学 58

应该重视语文教学心理学的研究 63

也谈语文教学的和谐“共振” 76

语文教学也应重视灵感的研究 81

逆反心理与语文教学 91

学生产生逆反心理怎么办？ 98

正确对待学生的“喜新厌旧”心理 104

中学生阅读心理探微 107

中学生作文应考心理探微 114

在作文全程训练中培养自能作文的能力 124

中学生作文思路训练浅论 126

课堂教学三议 145

分析课文要打破框框 151

要重视作文教学的备课与指导 156

要重视订好语文教学计划 159

谈谈语文教学中的朗读和默读 162

如何指导学生背诵课文 169

当前中学语文教学研究信息综述 175

中外典型教学思想、教学原则概要 191

命题标准化与高考科学化探微 202

高考命题的原则和标准 213

高考语文命题的出发点 216

语文高考命题与语文教学改革——1986年高考语文命题综合研究 230

高考作文命题发展的趋势 254

语文高考命题发展的新特点 266

如何科学、高效、“冲刺性”地复习应试 270

高考前夕，考生应注意什么？ 276

高考临近，考生家长应做些什么？ 279

高考临场八忌 282

鲁迅论讽刺 285

“项链”·“灯笼”·“百合花”——谈短篇小说中“小道具”的运用及教学 300

《〈雷雨〉（节选）》教学中的两个疏忽 306

《祝福》中的一个细节——鲁迅作品教学一得 309

杨二嫂应得到重视——《故乡》教学谈 313

“金心异”不是暗喻而是借用 317

读叶圣陶的童话《蚕和蚂蚁》 318

应该永远铭记的教诲——周恩来《团结广大人民群众一道前进》浅析 321

失败中方显出英雄本色——《失街亭》一议 327

情节委曲 技艺精湛——谈《促织》的写作技巧 330

杜牧《阿房宫赋》新探 335

怎样挖掘你的读速潜力 341

读就是为了写 346

怎样选择最佳思维方法 351

人人都能获得最佳思维法 354

创造性思维方法的动力 358

要珍惜时间的“边角料” 361

生命的“三分之一”与“七分之一” 364

“书中自有……”三解 366

学习要持之以恒 370

蚂蚁·蜘蛛·蜜蜂 372

“用一生的时间……”——写给青年教师 374

乡音要改 376

后记 378