汉语国际 教育师资任务培养方式PDF电子书下载

第一章 传统培养方式已不适应汉语国际教育师资培训的需求 1

1.1 汉语国际教育专业师资培训的特殊性 1

1.2 传统汉语国际教育师资培养方式表现出的问题 18

1.3 传统汉语国际教育师资培养方式问题的成因 25

第二章 新型汉语国际教育师资的培养目标和任务 35

2.1 新型汉语国际教育人才的培养目标 36

2.2 新型汉语国际教育师资的培养任务 45

第三章 任务型教学方式是解决培养方式问题的佳径 51

3.1 任务型教学方式与汉语国际教育师资培养的同构性 51

3.2 任务型语言教学的实质和特性 57

3.3 任务型教学方式的作用 68

第四章 汉语国际教育师资培养中任务型教学的开展方式 88

4.1 小组合作学习的汉语国际教育师资培养方式 88

4.2 通过讨论的方式培养汉语国际教育师资 108

4.3 通过案例教学的方式培养汉语国际教育师资 113

4.4 以问题为基础的汉语国际教育师资培养方式 118

4.5 以项目学习为基础的汉语国际教育师资培养方式 123

第五章 通过任务型教学方式培养汉语国际教育师资的能力 127

5.1 通过任务型教学方式培养师资的教学实践能力 128

5.2 汉语国际教育师资多方面适应能力的培养 146

5.3 汉语国际教育师资文化教学能力的培养 151

5.4 汉语国际教育师资跨文化交际能力的培养 155

第六章 余论 161

6.1 在汉语国际教育师资培养中处理好理论与实践的关系 162

6.2 采用任务型教学方式带来师资培训的创新和变革 164

6.3 回答对任务型教学方式的一些误解和质疑 167

参考文献 172

后记 188