汉语义类词群的语义范畴及隐喻认知研究 1PDF电子书下载
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- 作 者:冯英主编
- 出 版 社:北京:北京语言大学出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787561923009
- 页数:349 页
第一章 引论 3
第一节 语义范畴的认知基础 3
一、“范畴化”理论 3
二、“原型”理论 5
三、“家族相似性”理论 7
第二节 “隐喻”的认知解释 8
一、隐喻语言的产生 8
二、隐喻相似的本质 9
三、隐喻的基本模式 9
四、隐喻认知的创造性 10
五、隐喻对词义发展的作用 10
第三节 汉语字词的认知功能 11
一、汉字的认知功能 12
二、词的认知功能 16
第二章 “心”词群的语义范畴及隐喻认知分析 33
第一节 “心”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 33
一、“心”部单音节 单纯词 33
二、“心”部双音节 单纯词 37
第二节 “心”部合成词的语义范畴及隐喻认知分析 40
一、“心”部合成词的词形特点 40
二、“心”部合成词的构词方式 42
三、“心”作为构词语素的双音节 合成词的语义类别 44
四、“心”作为构词语素的双音节 合成词的隐喻认知分析 46
第三节 “心”词群中惯用语、成语的语义范畴及隐喻认知分析 55
一、“心”词群中惯用语、成语的结构方式 55
二、“心”词群中惯用语、成语的语义范畴 57
三、“心”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析 58
第四节 “心理”类动词的语义范畴及隐喻认知分析 60
一、单音节 心理动词 60
二、双音节 心理动词 62
第五节 “心”词群产生的认知基础 68
++++第三章 “目”词群的语义范畴及隐喻认知分析 73
第一节 “目”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 73
一、“目”部单音节 单纯词 73
二、“目”部双音节 单纯词 77
第二节 “目”部合成词的语义范畴及隐喻认知分析 82
一、“目”部合成词的词形特点 82
二、“目”作为构词语素的双音节 合成词的构词方式 83
三、“目”作为构词语素的双音节 合成词的语义类别 84
四、“眼(目)”作为构词语素的双音节 合成词的隐喻认知分析 87
第三节 “目”词群中惯用语、成语的语义范畴及隐喻认知分析 93
一、“目”词群中惯用语、成语的结构方式 93
二、“目”词群中惯用语、成语的语义范畴 94
三、“目”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析 95
第四节 “目视”类动词的语义范畴及隐喻认知分析 97
一、单音节 目视动词 97
二、双音节 目视动词 98
第五节 “目”词群产生的认知基础 102
第四章 “口”词群的语义范畴及隐喻认知分析 107
第一节 “口”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 107
一、“口”部单音节 单纯词 107
二、“口”部双音节 单纯词 118
第二节 “口”作为构词语素的双音节合成词的语义范畴及隐喻认知分析 120
一、“口”作为构词语素的双音节 合成词的语义范畴 120
二、“口”作为构词语素的双音节 合成词的结构方式 126
三、“口”作为构词语素的双音节 合成词的隐喻认知分析 130
第三节 “口”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析 135
一、“口”词群中的惯用语、成语 135
二、“口”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析 138
第四节 “口”部拟声词的语义范畴及造词理据 140
一、“口”部拟声词的语义范畴 141
二、“口”部拟声词的结构方式 144
三、“口”部拟声词的造词理据 146
第五节 “口”词群产生的认知基础 148
第五章 “足”词群的语义范畴及隐喻认知分析 153
第一节 “足”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 153
一、“足”部单音节 单纯词 154
二、“足”部双音节 单纯词 163
第二节 “足”部合成词的语义范畴及隐喻认知分析 169
一、“足”部合成词的词形特点 170
二、“足”部合成词的构词方式 176
三、“足”作为构词语素的双音节 合成词的语义范畴 182
四、“足”作为构词语素的双音节 合成词的隐喻认知分析 186
第三节 “足”词群中惯用语、成语的语义范畴及隐喻认知分析 192
一、“足”词群中惯用语、成语的结构方式 192
二、“足”词群中惯用语、成语的语义范畴 194
三、“足”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析 195
第四节 “足”词群产生的认知基础 199
第六章 “水”词群的语义范畴及隐喻认知分析 205
第一节 “水”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 205
一、“水”部单音节 单纯词 205
二、“水”部双音节 单纯词 209
第二节 “水”作为构词语素的双音节合成词的语义范畴及隐喻认知分析 211
一、“水”作为构词语素的双音节合成词的语义范畴 212
二、“水”作为构词语素的双音节合成词的结构方式 214
三、“水”作为构词语素的双音节合成词的隐喻认知分析 216
第三节 “水”词群中惯用语、成语的语义范畴及隐喻认知分析 219
一、“水”词群中惯用语、成语的结构方式 219
二、“水”词群中惯用语、成语的语义范畴及隐喻认知分析 221
第四节 “洗涤”类动词的语义范畴及隐喻认知分析 224
一、“洗涤”类动词的语义范畴 225
二、“洗涤”类动词的结构方式 226
三、“洗涤”类动词的隐喻认知分析 228
第五节 “水”词群产生的认知基础 231
++++第七章 “艸”词群的语义范畴及隐喻认知分析 235
第一节 “艸”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 235
一、“艸”部单音节 单纯词 235
二、“艸”部双音节 单纯词 240
第二节 “艸”部合成词的语义范畴及隐喻认知分析 244
一、“艸”部合成词的词形特点 244
二、“草”作为构词语素的合成词的构词方式 247
三、“草”作为构词语素的双音节 合成词的语义类别 250
四、“草”作为构词语素的双音节 合成词的隐喻认知分析 251
第三节 “艸”词群中惯用语、成语的语义范畴及隐喻认知分析 256
一、“艸”词群中惯用语、成语的结构方式 257
二、“艸”词群中惯用语、成语的语义范畴 258
三、“艸”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析 259
第四节 “花”词群的隐喻认知分析 262
一、单音节 词“花” 262
二、“花”作为构词语素的双音节 合成词 264
三、“花”词群中的惯用语、成语 268
第五节 “艸”词群产生的认知基础 273
++++第八章 “糸”词群的语义范畴及隐喻认知分析 277
第一节 “糸”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 277
一、“糸”部单音节 单纯词 277
二、“糸”部双音节 单纯词 287
第二节 “丝”作为构词语素的双音节合成词的语义范畴及隐喻认知分析 289
一、“丝”作为构词语素的双音节合成词的语义范畴 290
二、“丝”作为构词语素的双音节合成词的结构方式 292
三、“丝”作为构词语素的双音节合成词的隐喻认知分析 294
第三节 “缠缚”类动词的语义范畴及隐喻认知分析 297
一、“缠缚”类动词的语义范畴 297
二、“缠缚”类动词的结构方式 300
三、“缠缚”类动词的隐喻认知分析 303
第四节 以“糸”为义符的颜色类词语的语义范畴及隐喻认知分析 308
一、“糸”部颜色类词语的语义范畴 309
二、“糸”部颜色类词语的结构方式 309
三、“糸”部颜色类词语的隐喻认知分析 313
第五节 “糸”词群产生的认知基础 322
++++第九章 “犬”词群的语义范畴及隐喻认知分析 327
第一节 “犬”部单纯词的语义范畴及构词造字方式 327
一、“犬”部单音节单纯词 327
二、“犬”部双音节单纯词 332
第二节 “犬”部合成词的语义范畴及隐喻认知分析 334
一、“犬”部合成词的语义范畴 334
二、“犬”部合成词的结构方式 337
三、“犬”部合成词的隐喻认知分析 338
第三节 “犬”词群中的惯用语、成语的隐喻认知分析 341
一、“犬”词群中的惯用语、成语 341
二、“犬”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析 342
第四节 “犬”词群产生的认知基础 347
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- 《模型与认知》(美)乔纳森·A.瓦斯肯著,魏刘伟译 2019
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- 《汉语韵律的多维特征及其认知功能》吴洁敏,朱宏达著 2019
- 《多维人文学术研究丛书 认知神经美学》华文,李志宏 2020
- 《认知行为治疗的个案概念化》李飞,刘光亚,位照国译;(美国)杰奎琳·B.珀森斯 2019
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- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
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- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
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