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现代汉语 1

绪论 1

第一节 现代汉语概述 1

第二节 现代汉语规范化 5

第三节 现代汉语课的性质、内容和任务 8

第一章 语音 9

第一节 语音概说 10

第二节 声母 19

第三节 韵母 25

第四节 声调 31

第五节 音节 36

第六节 轻声和儿化 42

第七节 音位 45

第二章 文字 47

第一节 汉字的性质、作用和起源 48

第二节 汉字的构造 49

第三节 汉字的形体 52

第四节 汉字改革 55

第五节 正确使用汉字 59

第三章 词汇 62

第一节 语素、词、词的结构 63

第二节 词义 68

第三节 同义词、反义词、同音词 72

第四节 现代汉语词汇的组成 76

第五节 熟语 79

第六节 词汇的发展和规范化 83

第四章 语法 85

第一节 语法概说 86

第二节 词类 92

第三节 句子成分 105

第四节 单句类型 115

第五节 句子结构常见的错误 131

第六节 复句 136

第七节 标点符号 150

第五章 修辞 160

第一节 修辞概说 161

第二节 词语的锤炼 163

第三节 句式的选择 169

第四节 辞格的运用 174

语言学概论 195

第一章 绪论 195

第一节 语言学及其分科 195

第二节 语言学的重要作用 196

第三节 我国语言学的哲学基础 196

第二章 语言的本质 197

第一节 语言是一种特殊的社会现象 197

第二节 语言是人类最重要的交际工具 200

第三节 语言是思维的工具 203

第四节 语言是一种符号系统 205

第三章 语言的起源 209

第一节 语言起源问题是一个重要问题 209

第二节 马克思主义的语言起源学说 210

第三节 关于语言起源的几种学说 212

第四章 语音 214

第一节 语音的属性 214

第二节 语音的分析 217

第三节 语音的变化 224

第五章 语义 225

第一节 语义的性质 225

第二节 语义单位和语义系统 229

第三节 语义场和语环 232

第四节 语义的变化 235

第六章 词汇 236

第一节 语素 236

第二节 词 238

第三节 词汇 241

第七章 语法 244

第一节 语法和语法单位 244

第二节 词法 245

第三节 句法 248

第四节 语法的发展 253

第八章 文字 254

第一节 文字的性质和作用 254

第二节 文字的起源和发展 255

第九章 语言的发展 256

第一节 语言发展的规律 257

第二节 语言的分化和统一 259

逻辑知识 263

第一章 概述 263

第一节 什么是逻辑 263

第二节 形式逻辑的对象和性质 263

第三节 学习形式逻辑的意义 265

第四节 学习形式逻辑的方法 266

思考与练习 266

第二章 概念 267

第一节 概念的概述 267

第二节 概念的内涵与外延 268

第三节 概念的种类和关系 268

第四节 概念的表达 272

第五节 明确概念的逻辑方法 273

思考与练习 276

第三章 判断 280

第一节 判断的概述 280

第二节 判断的表达 280

第三节 简单判断 281

第四节 复合判断 288

思考与练习 297

第四章 逻辑规律 300

第一节 逻辑规律的概述 300

第二节 同一律 301

第三节 矛盾律 301

第四节 排中律 302

第五节 关于充足理由律 302

思考与练习 303

第五章 推理（一） 306

第一节 推理的概述 306

第二节 直接推理 307

第三节 直言三段论 308

第四节 关系推理 311

第五节 联言推理 312

第六节 选言推理 313

第七节 假言推理 313

第八节 二难推理 316

第九节 模态推理 317

思考与练习 318

第六章 推理（二） 321

第一节 归纳推理 321

思考与练习 324

第二节 类比推理 326

思考与练习 327

第七章 论证 327

第一节 论证的概述 327

第二节 论证的种类 328

第三节 论证的规则 329

第四节 反驳 329

思考与练习 330

参考书目 333

中国现代文学史 335

说明 335

绪论 336

第一编 “五四”到第一次国内革命战争时期的文学（1917—1927） 340

第一章 “五四”文学革命运动及其发展 340

第二章 鲁迅（上） 350

第三章 郭沫若 359

第四章 五四时期的诗歌 366

第五章 五四时期的小说 369

第六章 五四时期的戏剧 374

第七章 五四时期的散文、小品 374

第二编 第二次国内革命战争时期的文学（1927—1937） 376

第一章 革命文学运动 376

第二章 鲁迅（下） 381

第三章 茅盾 385

第四章 巴金 392

第五章 老舍 396

第六章 曹禺 400

第七章 左联时期的诗歌 404

第八章 左联时期的小说 407

第九章 左联时期的戏剧创作 412

第十章 左联时期的报告文学、杂文、散文 415

第三编 抗日战争及解放战争时期的文学（1937—1949） 417

第一章 抗战文艺及解放区文艺 417

第二章 赵树理 422

第三章 艾青 426

第四章 丁玲 428

第五章 诗歌 431

第六章 小说 434

第七章 戏剧 438

第八章 报告文学、杂文、散文 441

结束语 442

写作 443

说明 443

第一章 绪论 447

第二章 主题 448

第三章 积累 450

第四章 材料 451

第五章 结构 452

第六章 表达 453

第七章 语言 457

第八章 修改 459

第九章 文风 460

第十章 散文 461

第十一章 诗歌 462

第十二章 小说 463

第十三章 报告文学 465

第十四章 议论文 467

第十五章 杂文 468

第十六章 文艺短评 469

第十七章 应用文 471

文艺理论 473

引论 473

第一章 文艺是生活实践的反映 474

第一节 文艺起源于生产劳动实践 474

第二节 文艺的源泉是生活 475

第三节 生活与文艺互相超越的条件 477

第四节 文艺在社会生活中的作用 479

第二章 文艺与政治的联系 479

第一节 文艺的社会意识形态属性 480

第二节 文艺与政治的联系 481

第三节 文艺与政治联系的实践范畴 482

第四节 文艺的民族性、人民性和全人类意义 485

第三章 文艺的形象性 490

第一节 形象是艺术反映的专有方式 490

第二节 形象的特性标志 491

第三节 形象思维 492

第四章 文艺的典型性 494

第一节 典型形象的特点 495

第二节 典型环境与典型人物 496

第三节 典型形象的塑造 497

第五章 文艺的内容与形式 499

第一节 文艺作品的内容与形式 500

第二节 文艺作品的内容构成 501

第三节 文艺作品的形式因素 501

第六章 文艺的类型 503

第一节 文艺分类的原则 503

第二节 文艺的具体分类 504

第三节 语言艺术的特点及在艺术中的基本地位 506

第七章 文艺家的修养 508

第一节 思想修养 508

第二节 艺术修养 509

第三节 知识修养 511

第八章 创作方法 512

第一节 创作方法的特点与作用 513

第二节 创作方法的基本类型 514

第三节 创作方法的形成与发展变化 516

第九章 文艺思潮 518

第一节 文艺思潮的产生和发展 519

第二节 文艺思潮的内因与外表 520

第三节 掌握文艺思潮的意义 521

第十章 文艺的风格与流派 523

第一节 艺术风格 523

第二节 艺术流派 525

第三节 风格与艺术流派的关系 526

第十一章 文艺欣赏 528

第一节 文艺欣赏的性质与特点 528

第二节 欣赏中的主体条件 529

第三节 欣赏对象与欣赏主体的统一 530

第十二章 文艺批评 532

第一节 文艺批评的性质和原则 533

第二节 文艺批评的标准 534

第三节 文艺批评的任务和方法 535

第十三章 文艺发展的条件 536

第一节 文艺发展的物质条件 537

第二节 文艺发展的自身历史条件 537

第三节 “双百”方针是使文艺按自身规律发展的保证条件 539

附：自学本课应读的理论书目 541