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绪言 1

第一章 以实验组织教材，按认识规律进行生物学教学 4

一、加强实验是提高生物学教学质量的重要环节 4

二、以实验组织教材进行教学的方法和特点 8

三、以实验组织教材进行教学的实例——以实验组织教材进行“叶”的教学 10

四、以实验组织教材进行教学时出现的矛盾和解决方法 14

第二章 植物学实验 18

实验1显微镜的构造及其性能 18

实验2显微镜的使用方法 21

实验3制作简单装片观察植物细胞 26

实验4植物细胞的立体结构 29

实验5植物细胞的胞间连丝 30

实验6植物组织装片制作并观察 33

实验7观察植物种子的构造 41

实验8种子的成分验证 44

实验9种子萌发的内在条件 46

实验10种子萌发的外界条件 48

实验11种子的萌发过程 50

实验12种子发芽率的测定 53

实验13种子生活力的快速测定 54

实验14直根系和须根系的区别 56

实验15根的生长 57

实验16根的外部形态及其初生构造 58

实验17根吸收水分和周围溶液浓度的关系 60

实验18细胞的质壁分离及其复原 62

实验19植物对无机盐的吸收 63

实验20植物的液体培养 64

实验21芽的构造 67

实验22茎的构造（一）双子叶植物木质茎的构造 68

实验23茎的构造（二）单子叶植物茎的构造 70

实验24茎的输导作用 73

实验25导管和筛管的观察 74

实验26叶的形态和叶序 76

实验27叶脉标本的制作 78

实验28观察叶的横切面 79

实验29叶的徒手切片 81

实验30制作蚕豆叶下表皮装片，观察表皮细胞及气孔 82

实验31叶通过光合作用制造有机物 84

实验32绿叶制造有机物需要光 86

实验33绿叶制造有机物需要CO2 87

实验34绿叶制造有机物的同时放出O2 88

实验35植物的呼吸作用（一）植物呼吸时吸收O2 91

实验36植物的呼吸作用（二）植物呼吸时放出CO2 92

实验37叶的蒸腾作用 93

实验38变态叶 95

实验39花的构造（一）双子叶植物花的构造 100

实验40花的构造（二）单子叶植物花的构造 101

实验41花粉粒的萌发试验 103

实验42子房、胚珠的观察 104

实验43果实的构造 105

实验44藻类植物 112

实验45制作细菌涂片并观察 116

实验46观察放线菌 117

实验47酵母菌装片的制作与观察 118

实验48根霉 119

实验49青霉的形态构造 120

实验50曲霉的形态构造 121

实验51苔藓植物（葫芦藓） 122

实验52认识几种被子植物的特征 124

实验53微生物的培养 127

实验54采集和制作植物标本 130

第三章 动物学实验 132

实验1显微镜的使用 132

实验2动物细胞的构造 132

实验3眼虫 134

实验4变形虫 136

实验5草履虫 138

实验6水螅 141

实验7日本住血吸虫 144

实验8蛔虫 147

实验9寄生虫卵的检查 151

实验10蚯蚓的外形和横切面构造 153

实验11蚯蚓的内部构造 156

实验12河蚌 162

实验13乌贼 165

实验14蝗虫的形态 171

实验15昆虫的口器 175

实验16昆虫的触角 179

实验17昆虫的足型 180

实验18长臂虾 182

实验19鲫鱼的外部形态 184

实验20鲫鱼的内部解剖 186

实验21蟾蜍的外形观察和解剖 188

实验22鸟的羽毛 193

实验23鸽的外形及解剖 194

实验24鸽的骨胳系统 198

实验25家兔的外形和内部构造 201

实验26脊椎动物各纲心脏比较 206

实验27脊椎动物各纲脑比较 210

第四章 生理卫生实验 214

实验1人口腔粘膜上皮细胞及上皮组织观察 214

实验2结缔组织的观察 215

实验3肌肉组织的观察 219

实验4神经组织的观察 222

实验5骨的构造 222

实验6骨的成分 223

实验7关节的构造 224

实验8肌肉的特性——收缩 225

实验9制作人血涂片并观察 227

实验10血的成分观察 229

实验11观察血液凝固现象 230

实验12血型的检验 230

实验13观察血管 233

实验14心脏的构造 233

实验15观察蛙心脏的博动 234

实验16血液的流动 236

实验17观察蟾蜍肺的构造 237

实验18肺泡及支气管的观察 238

实验19肺活量的测定 238

实验20唾液淀粉酶消化淀粉 239

实验21胃蛋白酶分解蛋白质 240

实验22胆汁对脂肪的乳化作用 241

实验23小肠绒毛的观察 241

实验24肾脏解剖 243

实验25肾小体的构造 244

实验26皮肤的构造 245

实验27神经的构造 247

实验28脊髓构造的观察 249

实验29脊蛙反射 250

实验30解剖及观察脑的构造 252

实验31眼球的构造 253

第五章 高中生物学实验 255

实验1显微镜的构造和使用 255

实验2细胞的构造 255

实验3植物细胞的立体结构 257

实验4植物细胞的原生质连丝 257

实验5酶的特性及影响酶作用的因素 258

实验6人工单分子膜 261

实验7渗透作用 262

实验8不同物质的透析 264

实验9生物膜选择透性的观察 266

实验10植物细胞的线粒体 267

实验11原生质的流动 269

实验12植物细胞的质体 271

实验13植物细胞的后含物 274

实验14果蝇唾液腺细胞染色体 276

实验15植物细胞的有丝分裂 279

实验16动物细胞的有丝分裂 281

实验17植物细胞的质壁分离和复原 282

实验18植物的渗透作用和吸水力 285

实验19植物的根压现象 286

实验20植物的蒸腾作用 288

实验21气孔运动的观察 290

实验22植物生活需要各种矿质元素 291

实验23叶绿体色素的提取和分离 291

实验24生物的呼吸作用（一）有氧呼吸 292

实验25生物的呼吸作用（二）无氧呼吸（发酵） 296

实验26动物组织的呼吸 299

实验27无性生殖——分裂生殖 301

实验28减数分裂（一）玉米花粉母细胞的减数分裂 302

实验29减数分裂（二）蝗虫精母细胞的减数分裂 303

实验30蛙的胚胎发育 307

实验31荠菜的胚胎发育 311

实验32植物激素对植物生长的影响——荼乙酸刺激植物生长 314

实验33植物的向光性 315

实验34动物激素对动物生长的影响——过多的肾上腺素影响蛙的皮肤色素 316

实验35细胞内的DNA 317

实验36遗传的基本规律（一）基因的分离规律 318

实验37遗传的基本规律（二）基因的自由组合规律 322

第六章 常用试剂及培养基的配制 324

一、固定剂与保藏剂 324

二、脱水剂 327

三、染色剂 331

四、反应剂 334

五、分离液 338

六、透明液 339

七、营养液 340

八、酶制剂 342

第七章 常用药品及仪器、器皿 345

一、药品 345

二、仪器 346

三、器皿 347

四、仪器设备的代用及自制 348

五、显微镜的修理 351

第八章 常用实验材料（动物）的采集、培养和保存 361

一、淡水中生活的单细胞绿藻和原生动物的采集和培养 361

二、水螅的培养 363

三、真涡虫的采集和培养 364

四、绦虫的采集和保存 364

五、蛔虫的采集和保存 365

六、蚯蚓的采集和饲养 365

七、蚂蝗的采集和保存 366

八、软体动物的采集和保存 366

九、节肢动物的采集和保存 367

第九章 备课 369

一、钻研教学大纲和教科书 369

二、广泛阅读和积累资料 371

三、熟悉周围环境 372

四、准备实验材料和有关标本 372

五、制订教学计划 375

六、“以题目组织教材”的方法处理教材及实例 376

七、“以实验组织教材”的方法处理教材及实例 387

第十章 “读读、议议、练练、讲讲”教学法及其运用 396

一、“读读、议议、练练、讲讲”教学方法简介 396

二、“读读、议议、练练、讲讲”教学方法在教学中的运用 397

三、运用“读读、议议、练练、讲讲”教学方法后的体会 401