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心理健康教育
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哲学宗教

  • 电子书积分:14 积分如何计算积分?
  • 作 者:本书编委会编著
  • 出 版 社:北京:社会科学文献出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9787509703540
  • 页数:403 页
图书介绍:本书的核心内容能够是“培养大学生的心理健康能力”。全书围绕这一主题设置内容,既有理论性的论述,如心理健康概论、心理咨询与治疗的主要理论流派等,让读者对心理学范畴有一个大概的了解;又有具体而微的指导,如人际交往问题、学习心理问题、恋爱问题等,以便读者可以按图索骥,参考书中所讲,分析自身问题;还有一些临床方面的知识,如因疾病而导致的心里问题及反映等,紧张性头痛、经期紧张等综合症。总之,这是一本以解决发学生心理问题为中心,强调借鉴、参考、实际的应用价值和可操作性的书。它攫取了大学生常见的心理问题和行为表现,结合典型案例进行分析诊断和指导。本书重实践、重指导,理论阐述部分相对分量要轻。
《心理健康教育》目录

第一章 导论 1

第一节 心理健康概论 1

一 心理健康的概念 1

二 心理健康的标准 3

三 心理健康的维护途径 11

第二节 心理咨询与治疗 13

一 心理咨询与治疗的定义、内涵与原则 13

二 心理咨询与治疗的对象、区别和范围 27

三 心理咨询与治疗的途径与方法 40

第三节 心理咨询与治疗的主要理论流派和常用技术 52

一 精神分析理论观点 52

二 行为主义理论观点 59

三 认知心理学观点 63

四 存在—人本主义心理学 65

五 人性心理学心理咨询 67

第二章 自我概念 72

第一节 自我概念的概述 72

一 自我概念的含义 72

二 自我概念的作用 73

第二节 影响自我概念发展的因素 75

一 个人的成功和失败 75

二 社会反馈 76

三 认同 76

四 身体自我和身体意向的知觉 77

五 认知活动对自我概念的影响 77

六 成熟对自我概念的影响 78

第三节 不同自我概念的具体表现 78

第四节 大学生自我概念中容易出现的问题 79

一 自我否定型 79

二 自我扩张型 83

三 自我萎缩型 86

四 自我概念模糊 89

第五节 发展维持正面的自我概念 93

一 悦纳自我的意义 93

二 怎样欣然接受自我 94

三 努力塑造自我,积极超越自我 95

第三章 人际交往 97

第一节 人际交往的概念、作用及影响因素 97

一 人际交往的概念 97

二 人际交往对大学生健康成长的作用和意义 99

三 影响大学生人际交往的因素 100

第二节 人际交往中存在的问题及其矫正 104

一 社交恐惧心理 104

二 交往自卑心理 109

三 社交封闭心理 113

四 社交猜疑心理 117

五 社交嫉妒心理 120

六 异性交往障碍 124

第四章 学习心理问题 130

第一节 学习的概述 130

一 什么是学习 130

二 人为什么要学习 131

第二节 学习与心理健康的关系 132

一 学习对大学生心理健康的影响 132

二 心理健康状况对大学生学习的影响 133

第三节 学习的不同阶段及规律 134

一 对学习材料的感知 134

二 对知识的理解 135

三 知识的巩固 136

四 知识的应用 139

第四节 常见的学习心理障碍及其调适 140

一 学习动机不明 140

二 学习适应不良 145

三 学习兴趣问题 148

四 考试焦虑 152

五 记忆力减退 156

六 注意力不集中 159

第五章 恋爱问题 164

第一节 爱情的概念 164

第二节 恋爱的作用 165

第三节 错误的爱情认知 166

第四节 恋爱中容易出现的心理问题及其调适 169

一 单相思 169

二 暗恋 174

三 多角恋 177

四 网恋 181

五 自私恋 183

六 不敢恋爱 186

七 失恋 188

八 大学生结婚的问题 191

第六章 考研、就业与职业生涯规划 195

第一节 职业生涯规划的概念、作用与意义 195

第二节 考研与就业的矛盾 199

第三节 考研面临的问题 202

一 专业选择 202

二 学习与准备 205

第四节 择业的问题 208

一 家庭要求与个人需求的矛盾 208

二 恋爱与就业的矛盾 209

三 金钱与兴趣的矛盾 211

四 就业信息的搜集与选择 212

五 面试时的着装礼仪和技巧问题 214

六 实习期间的适应问题 219

第七章 情绪管理 222

第一节 情绪的概述 222

一 什么是情绪 222

二 情绪的表现形式 224

三 情绪的作用 225

第二节 大学生的情绪特点 227

一 丰富多彩 227

二 心境化 228

三 富于激情 228

四 自尊性与敏感性 229

五 追求友谊和爱情 229

第三节 情绪的调节 230

一 学会驾驭自己的情绪 230

二 建立积极的自我意向 231

三 保持良好的情绪状态 233

第四节 消极情绪的控制 236

一 愤怒 236

二 忧虑 240

三 懊悔 243

四 抑郁 247

第八章 网络成瘾 255

第一节 网络成瘾的界定及诊断标准 256

一 网络成瘾的界定 256

二 网络成瘾的诊断标准 256

第二节 网络成瘾的类型及其表现 257

一 网络游戏成瘾 257

二 网络交友成瘾 258

三 网络色情成瘾 258

四 网络信息搜集成瘾 259

五 网络制作成瘾 259

六 其他强迫行为 260

第三节 网络成瘾的危害 260

一 信息选择失度 260

二 情感自我迷失 260

三 道德意志弱化 261

四 行为角色混淆 261

五 网络人格异常 262

第四节 网络成瘾的学科解释 262

一 精神分析学和人格心理学上的解释 262

二 社会文化学解释 263

三 行为主义的解释 263

四 生物医学解释 264

第五节 网络成瘾的原因 264

一 网络的某些特性具有致瘾倾向 264

二 生理机制 265

三 心理原因 266

四 社会原因 268

第六节 网络成瘾的矫治 270

一 脱瘾治疗 270

二 心理康复 271

三 人格重塑 271

第七节 关于网络成瘾的自限性 277

第九章 压力管理 285

第一节 压力的基本概念 286

一 什么是压力 286

二 压力产生的原因 286

三 压力的相关概念 289

第二节 压力与身心健康 291

一 压力下的生理反应 291

二 压力下的心理反应 291

三 压力下的行为反应 292

四 压力的自我检验 293

第三节 科学有效的压力管理 296

一 保持对自己的合理期望 298

二 做时间的主人,科学安排学习、工作和生活 298

三 寻求社会支持,学会倾诉 300

四 加强运动,学会适度放松 300

五 调整饮食,注意营养降压 301

第四节 挫折与冲突 302

一 挫折的概念 303

二 挫折的主要来源 303

三 挫折的承受与应对 304

第五节 家庭变故 307

一 家庭变故对大学生的消极体验 308

二 大学生消极体验的原因分析 309

三 大学生应该如何面对家庭变故 310

第十章 心理障碍 315

第一节 进食障碍 315

一 神经性厌食症 315

二 神经性贪食症 318

三 神经性呕吐症 320

第二节 睡眠障碍 321

一 失眠症 321

二 嗜睡症 323

三 睡眠—觉醒节律障碍 324

四 睡行症 325

五 梦魇 326

第三节 神经症 327

一 抑郁性神经症 327

二 焦虑性神经症 329

三 恐怖性神经症 332

四 强迫性神经症 334

五 癔症 338

六 疑病性神经症 341

七 神经衰弱 342

第四节 人格障碍 346

一 偏执型人格障碍 347

二 分裂型人格障碍 349

三 反社会型人格障碍 350

四 冲动型人格障碍 352

五 表演型(癔症型)人格障碍 353

六 强迫型人格障碍 354

七 其他人格障碍 356

第五节 性心理障碍 357

一 露阴癖 358

二 窥淫癖 359

三 恋物癖 360

四 异装癖 361

五 易性癖 363

六 摩擦淫癖 363

七 施虐淫癖和受虐淫癖 364

八 同性恋 365

第十一章 心身疾病中常见的心理问题 370

第一节 内科疾病常见的心理问题 370

一 消化性溃疡病 370

二 胃肠神经官能症 371

三 偏头痛 372

四 紧张性头痛 373

第二节 妇科心身疾病常见的心理问题 373

一 闭经、痛经、经前期紧张综合征 373

二 人工流产 375

第三节 精神活性物质所致心理障碍 376

一 嗜酒所致心理障碍 376

二 吸毒所致心理问题 377

第十二章 心理评估 380

第一节 会谈 381

第二节 心理测验 382

一 智力测验 384

二 人格测验 389

第三节 心理卫生评定量表 395

一 症状自评量表(SCL-90) 397

二 焦虑自评量表(SAS) 398

三 贝克抑郁问卷(BDI) 399

参考文献 401

后记 403

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