发展教育PDF电子书下载

前言 3

第一篇 发展教学论 3

第一章 发展教学论概述 3

第一节 什么是发展教学论 3

第二节 发展教学论的理论依据 4

第二章 发展教学论的指导思想（一） 9

第一节 学生为主人 9

第二节 教师为主导 12

第三节 发展为主线 15

第三章 发晨教学论的指导思想（二） 57

第一节 加强“双基”教学 57

第二节 增大实练活动 59

第三节 教学为发展服务 62

第四章 发展教学“三结合”（一） 66

第一节 学生发展途径“三结合” 66

第二节 教学形式“三结合” 68

第三节 课堂结构“三结合” 71

第五章 发展教学“三结合”（二） 85

第一节 教学方法“三结合” 85

第二节 “三学”活动相结合 101

第三节 教学要求“三结合” 104

第四节 保证学生发展环境的“三结合” 107

第六章 发展教学论原则 109

第一节 八项基本教学原则 109

第二篇 发展教育论 127

第七章 发展教育论的概述 127

第一节 什么是发展教育论 127

第二节 发展教育论的理论依据 128

第八章 发展教育论的指导思想（一） 131

第一节 学生为主人 131

第二节 教师为主导 134

第九章 发展教育论的指导思想（二） 137

第一节 发展为主线 137

第十章 发展教育论的教育内容 155

第一节 坚持四项基本原则教育 155

第二节 “五爱”教育为基本内容 158

第三节 加强“四有”教育 162

第十一章 强化实练活动（一） 166

第一节 学习习惯的实练 166

第二节 生活卫生习惯的实练 170

第三节 劳动习惯的实练 172

第十二章 强化实练活动（二） 175

第一节 遵纪守法的实练 175

第二节 礼貌行为的实练 178

第三节 个性才能的实练 182

第十三章 发展教育“三结合”（一） 190

第一节 教育过程“三结合” 190

第二节 教育形式“三结合” 198

第三节 教育手段“三结合” 201

第四节 教育方法“三结合” 206

第十四章 发展教育“三结合”（二） 213

第一节 教育要求“三结合” 213

第二节 “教育途径“三结合” 217

第十五章 发展教育原则 228

第十六章 小学生心理发展的特征与教育 240

第三篇 发展管理论 259

第十七章 发展管理论概述 259

第一节 什么是发展管理论 259

第二节 发展管理论的理论、政策依据 260

第十八章 发展管理论的总体方针 264

第一节 施爱兴校 264

第二节 以德养校 267

第三节 依法治校 270

第十九章 发展管理论的指导思想 274

第一节 师生为主人 274

第二节 管理为主导 276

第三节 发展为主线 279

第二十章 发展管理的基本观念 285

第一节 人权观念 285

第二节 时间观念 288

第三节 务实观念 292

第四节 改革观念 294

第五节 竞争观念 298

第六节 民主观念 300

第七节 整体观念 303

第二十一章 发展管理的原则 305

第一节 导向性原则、服务性原则 305

第二节 群众性原则、勤俭性原则 307

第三节 科学性原则、整体性原则 310

第二十二章 发展管理过程 313

第一节 发展管理过程的概念与公式 313

第二节 发展管理过程三阶段 314

第二十三章 发展管理的调控系统 318

第一节 德育管理系统 318

第二节 教学管理系统 320

第三节 体育、美育、劳动教育管理系统 327

第四节 人事管理系统 329

第五节 总务管理系统 331

第六节 校办企业和勤工俭学管理系统 332

第二十四章 发展管理方法与措施 334

第一节 发展管理方法 334

第二节 发展管理措施 339

第二十五章 校园文化建设 343

第一节 什么是校园文化建设 343

第二节 发展管理与校园文化建设的关系 344

第三节 校园文化建设内容 345

第四节 校园文化建设途径 351

第四篇 实验指导 355

第二十六章 发展教学实验的组织与指导 355

第一节 明确实验指导思想与目标 355

第二节 实验目的、内容、措施与要求 358

第三节 实验组织与领导 360

第四节 实验教师的条件与教学素质的要求 361

第五节 指导学生课堂学习的要求与措施 363

第二十七章 发展教学课堂结构的理解与运用 365

第一节 正确理解“三环”的涵义 365

第二节 恰当安排“三环”的运用 367

第二十八章 发展教学的功效、作用与特点 377

第一节 发展教学的功效与作用 377

第二节 发展教学的特点 380

第二十九章 发展教学实验成果测评标准与方法 382

第一节 实验成果测评标准与评课提纲 382

第二节 实验测评小学常用的方法 386

第三十章 发展教学实验教案 387

第一节 小学数学课教案 387

第二节 小学语文课教案 396

第三节 小学品德、自然、地理、历史课教案 405

第四节 小学体、音、美课教案 414

第三十一章 发展教育实验总结与附录 420

第一节 发展教育总结与体会 420

第二节 发展教学实验附录 440