中国英语教学理论研究PDF电子书下载

第一章 1

对《大学英语精读》第一册的评估研究 1

摘要 1

第一节 2

评估引言 2

第二节 13

评估的背景情况 13

第三节 22

文献概述 22

第四节 37

教师和学生对精读课本的看法 37

第五节 44

对教师和学生看法的批判性分析 44

第六节 84

新挑战 84

第七节 109

结论 109

参考书目 115

附录1 127

《大学英语精读》第一册单元样本 127

附录2 149

《大学英语精读》第一册目录 149

附录3 153

问卷 153

关于《大学英语精读》第一册使用情况的调查问卷（教师用） 153

附录4 161

问卷 161

关于《大学英语精读》第一册使用情况的调查问卷（学生用） 161

附录5 167

教师的评论 167

附录6 171

学生的评论 171

第二章 199

对中国英语教学大纲的研究 199

摘要 199

第一节 200

引言 200

第二节 201

理论构架 201

第三节 203

方法 203

第四节 204

五个英语教学大纲组成部分的概略 204

第五节 206

研究发现 206

第六节 207

讨论与分析 207

第七节 223

对教学大纲设计的启示 223

参考书目 227

附录1 230

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》 230

附录2 243

《全日制高级中学英语教学大纲》 243

附录3 256

《大学英语大纲［修订本］（高等学校本科用）》 256

附录4 274

《硕士博士学位研究生英语教学大纲（第一外语）》（试行稿） 274

第三章 286

对中国中学的跨课程英语词汇习得的探索研究 286

摘要 286

第一节 288

引言 288

第二节 296

方法 296

第三节 301

结果与讨论 301

第四节 330

结论 330

参考书目 331

附录1 336

英语目录样本 336

附录2 342

关于在中国非英语课程教材中小学部分采用中英双语必要性的调查问卷（学生用） 342

附录3 346

关于在中国非英语课程教材中小学部分采用中英双语必要性的调查问卷（教师用） 346

第四章 353

对中国学生“君子”人格的研究 353

摘要 353

第一节 354

引言 354

第二节 357

方法 357

第三节 358

学生对问卷项目评定结果概略 358

第四节 358

讨论 358

第五节 381

趋势与结论 381

参考书目 384