创新思维及其培养PDF电子书下载

第一章　绪论 1

第一节　创新思维及其实质 1

一、创新及思维的基本原理 1

二、创新思维的涵义及特征 5

第二节　创新主体及其素养 10

一、创新思维的主体和客体的关系 10

二、消极的思维定势对创新思维主体的影响 13

三、创新思维主体的基本素养 17

四、培养创新者的基本素养及职业道德的措施 21

第三节　培养创新思维的意义 23

一、培养创新思维是提高人们思维水平的需要 23

二、培养创新思维是改进教学方法，提高教学效果的需要 25

三、培养创新思维是人类认识世界和改造世界的需要 26

第二章　发散思维及其培养 30

第一节　发散思维的基本原理 30

一、发散思维的涵义 30

二、发散思维的特征 31

三、发散思维的作用 32

第二节 发散思维的形式与方法 33

一、发散思维的形式 33

二、发散思维的方法 38

第三节　发散思维的培养与训练 49

一、发散思维训练的注意事项 49

二、发散思维的培养与训练 50

第三章　收敛思维及其培养 52

第一节 收敛思维的基本原理 52

一、收敛思维的涵义 52

二、收敛思维的特征 53

三、收敛思维的作用 54

第二节　收敛思维的方法 55

一、辏合显同法 55

二、层层剥笋法 58

三、目标确定法 61

第三节 收敛思维的培养与训练 62

一、收敛思维训练的注意事项 62

二、收敛思维的培养与训练 63

第四章　想象思维及其培养 65

第一节 想象思维的基本原理 65

一、想象思维的涵义 65

二、想象思维的特征及类型 65

三、想象思维的作用 68

第二节 想象思维的方法 69

一、逻辑想象 70

二、批判想象 71

三、创造想象 72

第三节 想象思维的培养与训练 73

一、克服抑制想象思维的障碍 73

二、培养想象思维能力的途径 74

三、想象思维的培养与训练 75

第五章　联想思维及其培养 81

第一节　联想思维的基本原理 81

一、联想思维的涵义 81

二、联想思维的特征 81

三、联想思维与想象思维的异同 82

四、联想思维的类型 83

五、联想思维的作用 85

第二节　联想思维的方法 86

一、类比法 86

二、移植法 90

第三节　联想思维的培养与训练 93

一、联想思维训练的注意事项 93

二、联想思维的培养与训练 93

第六章　逆向思维及其培养 96

第一节 逆向思维的基本原理 96

一、逆向思维的涵义 96

二、逆向思维的基本原理 97

三、逆向思维的特征 97

四、逆向思维的作用 99

第二节 逆向思维的形式与方法 101

一、逆向思维的形式 101

二、逆向思维的方法 108

第三节 逆向思维的培养与训练 115

一、创新案例 115

二、逆向思维的培养与训练 119

第七章　直觉思维及其培养 121

第一节 直觉思维的基本原理 121

一、直觉思维的涵义 121

二、直觉思维的特征 123

三、直觉思维的作用 124

第二节 直觉思维的表现形式及其局限性 125

一、直觉思维的形式 126

二、直觉思维的局限性 127

第三节 直觉思维的培养与训练 128

一、直觉思维的培养 128

二、直觉思维的训练 130

第八章　灵感思维及其培养 132

第一节 灵感思维的基本原理 132

一、灵感思维的涵义 132

二、灵感思维的特征 133

三、灵感思维的作用 133

第二节 灵感思维的形式及其方法 135

一、灵感思维的表现形式 135

二、灵感思维的方法 144

第三节 灵感思维的培养与训练 147

一、灵感思维诞生的源泉 147

二、捕捉灵感的时机和途径 150

三、灵感思维的自我训练 152

第九章　组合思维及其培养 156

第一节 组合思维的基本原理 156

一、组合思维的涵义 156

二、组合思维的特征 156

三、组合思维的作用 160

第二节 组合思维的形式 160

一、同类组合 160

二、异类组合 161

三、重组组合 163

四、聚焦组合 164

五、共享与补代组合 165

六、概念组合 166

七、综合 167

第三节 组合思维的方法 167

一、主体附加法 168

二、二元坐标法 170

三、焦点法 172

四、形态分析法 173

五、特性列举法 178

六、缺点列举法 181

七、希望点列举法 184

八、成对列举法 188

九、信息交合法 190

第四节　组合思维的培养与训练 192

一、组合思维的训练方法与步骤 192

二、组合思维训练的注意事项 193

三、组合思维的自我训练 193

第十章　质疑思维及其培养 197

第一节　质疑思维的基本原理 197

一、质疑思维的涵义 197

二、质疑思维的特征 197

三、质疑思维的作用 199

第二节 质疑思维的形式 200

一、起疑思维 200

二、提问思维 201

三、追问思维 202

四、目标导向思维 204

第三节 质疑思维的方法 206

一、奥斯本检核表法 207

二、5WIH法 220

三、和田十二法 223

第四节 质疑思维的培养与训练 225

一、质疑思维训练的方法与步骤 225

二、质疑思维训练的注意事项 226

三、质疑思维的自我训练 226

第十一章　逻辑思维及其培养 229

第一节　逻辑思维的基本原理 229

一、逻辑思维的涵义 229

二、逻辑思维的特征 231

三、逻辑思维的一般作用 234

四、逻辑思维与创新思维的关系 236

五、逻辑思维在创新中的作用 239

第二节 逻辑思维的形式及方法 241

一、逻辑思维的形式 241

二、逻辑思维的方法 244

第三节 逻辑思维的培养与训练 248

一、逻辑思维训练及注意事项 248

二、逻辑思维的训练 249

第十二章　辩证思维及其培养 253

第一节　辩证思维的基本原理 253

一、辩证思维的涵义 253

二、辩证思维的特征 254

三、辩证思维在创新中的作用 256

第二节 辩证思维的形式及方法 257

一、辩证思维的形式和方法的基本原理 257

二、辩证思维方法与现代科学研究 259

三、辩证思维方法的运用 260

第三节　辩证思维的培养与训练 262

一、辩证思维训练的注意事项 262

二、辩证思维的训练 263

第十三章　创新成果的保护、展示与转让 270

第一节　创新成果的保护 270

一、创新成果保护的意义 270

二、创新成果保护的具体措施 271

三、专利制度的起源与发展 273

四、申请专利需要注意的问题 275

第二节　创新成果的展示 280

一、广告媒介 280

二、新闻发布会 281

三、展览会 282

四、其他展示方式 284

第三节　创新成果的转让与营销 285

一、创新成果的转让 285

二、创新成果的营销策划 287