大师谈教育激励PDF电子书下载

第一篇 孩子需要激励 3

要敢于鼓励学生“超大纲”&〔苏〕苏霍姆林斯基 3

孩子期待的是鼓励和表扬&〔美〕M.S．斯特娜 6

不要为考试不合格羞愧，而要承认孩子所作出的努力&〔日〕星一郎 9

替代惩罚的方法就是奖励&〔美〕约翰&格雷 11

“真是一个好孩子！”&〔日〕黑柳彻子 13

自我激励不可少&〔美〕本杰明&拉什 15

激发学生学习的兴趣&叶圣陶 18

我的教师&冰心 22

孩子渴求赏识&卢勤 26

翘起大拇指&于永正 31

珍藏和放大孩子的光荣和自豪&李镇西 36

快乐成长，出现一个奇迹&周弘 38

要多“鼓励”，它永远是家教的第一词汇&章龄龄 43

说你行你就行&朱永新 48

第二篇 激励的效果 53

鼓励是进步的动力&〔德〕卡尔&威特 53

表扬孩子的成就&〔美〕劳伦斯&斯坦伯格 57

潜力可以成就任何伟业&〔美〕阿尔伯特&哈伯德 60

面对失败&〔加〕G．金斯利&沃德 62

赞扬的魔力&〔美〕戴尔&卡耐基 65

激励是成功的灵魂&〔美〕奎尔&哈德曼 68

有效的鼓励能够造就天才&〔美〕杰弗里&布拉尼 73

成功&〔加〕G．金斯利&沃德 76

坚毅乃成功之道&〔美〕本杰明&拉什 79

多抓几把豆子&〔美〕刘墉 82

赏识的力量——相信你能行&卢勤 85

最好的奖赏&赵忠心 88

用善意的“谎言”鼓励孩子&李镇西 90

后进生也能成就大事业&魏书生 93

把潜能转变为显能&张化万 97

第三篇 激励的艺术 109

夸奖的诀窍&〔德〕卡尔&威特 109

从鼓励开始，培养孩子自律&〔美〕芭芭拉&科洛罗索 112

用鼓励代替表扬的一些例子&〔美〕凯文&莱曼 115

奖励制度&〔韩〕李宝嫣 118

肯定性的激励方式&〔美〕托马斯&费兰 121

如何激发你的孩子&〔美〕塞勒&塞维若 124

在课堂上树立学生的信心&〔美〕罗恩&克拉克 128

赏识是最好的激励&刘彭芝 132

激励的艺术&窦桂梅 137

赞赏和鼓励技巧&卫亚莉 141

表扬孩子的8种技巧&王极盛 146

第四篇 信心和潜能的来源 155

有效的夸奖可以产生无穷的信心&〔德〕卡尔&威特 155

信心的威力&〔美〕拿破仑&希尔 158

你是最好的！你应该表现自己！&〔美〕M.S．斯特娜 162

如何运用有益的暗示在孩子的教育中&〔英〕赫&斯宾塞 166

培养自信心的锦囊&〔美〕斯托夫人 171

鼓励与表扬&〔德〕阿尔伯特&翁施 174

赞美与诱导&〔美〕海穆&基诺特 176

不要用不必要的比较来伤害孩子&〔美〕杰弗里&布拉尼 179

开发自己的学习潜能&〔美〕斯宾塞&约翰逊 181

积极的暗示胜于消极的命令&陈鹤琴 185

成绩差的孩子也有潜能&魏书生 192

理想的父母&朱永新 196

要做爬起来最快的人&陶西平 198

他终于举手了&李庚南 201

第五篇 正反的对比 205

鼓励更易使人改正错误&〔美〕戴尔&卡耐基 205

责骂孩子不如给他一点温暖&〔美〕斯托夫人 208

与批评孩子相比表扬更重要&〔日〕曾野绫子 211

表扬与鼓励&〔美〕海姆&G．吉诺特 214

失败了以后&〔美〕奥里森&马登 218

先天素质与后天培养&〔奥〕阿尔费雷德&阿德勒 221

天才与白痴&〔美〕刘墉 224

积极的鼓励比消极的刺激好得多&陈鹤琴 227

爱心产生奇迹&朱永新 229

让孩子们在快乐中成长&陶西平 232

“你太没有出息了” ——被否定的孩子没有了上进心&卢勤 235

唤醒之后的激励&袁卫星 239

机不可失，时不再来&周弘 248

批评是不可缺少的&张勤 254

附耳细说&毕淑敏 257

要明白，暴力解决不了问题&章龄龄 260