新课程:小学数学课堂教学如何改革与创新PDF电子书下载
- 电子书积分:8 积分如何计算积分?
- 作 者:李建萍主编
- 出 版 社:成都:四川大学出版社
- 出版年份:2005
- ISBN:7561429835
- 页数:128 页
第一部分 课程目标 1
一、什么是课程目标?它同教师的“教”、学生的“学”有什么关系 1
二、为什么新课程要提出“三维”教学目标 4
三、新课程的“三维目标”之间有什么关系 6
四、小学数学新课程提出了怎样的教学目标 8
五、怎样理解小学数学新课程的教学目标 10
六、基础知识和基本技能在课程目标中处于什么地位 13
七、小学数学新课程的“双基”目标有什么新意 15
八、“过程与方法”怎样具体体现出来 18
九、如何才能实现“情感、态度与价值观”的目标 23
十、怎样恰当地陈述新课程的教学目标 27
第二部分 课程内容 33
一、课程内容指的是什么?它是由哪些因素决定的 33
二、历史上对课程内容有过哪些不同的看法或取向 36
三、当代科技与文化的发展使课程内容出现了哪些新的特点 39
四、数学课程内容改革的新特点 41
五、国家课程文件是如何体现课程内容的 43
六、《数学课程标准》与过去的教学大纲有什么不同 46
七、怎样认识新“教材” 53
八、新教材在呈现形式上和传统的教材有什么区别 59
九、如何创造性地使用教材 61
十、新教材对教师的专业知识提出了哪些新的要求 65
第三部分 教学活动 67
一、怎样理解“教学是课程实施的基本途径” 67
二、新课程在教学活动中要重点处理好哪些基本关系 69
三、新课程对小学数学教学设计提出的新要求 72
四、怎样认识数学新课程的课堂教活动 74
五、如何看待新课程的教学活动程序 77
六、新课程的教学方法具备些什么新的特点 80
七、怎样认识过去行之有效的一些教学方法 84
八、新课程实施中教学方法还应该如何创新 88
九、课堂教学仍然是教学的基本组织形式吗 91
十、课堂教学的组织形式应该如何改革与创新 93
第四部分 课堂学习 98
一、新课程对学生的课堂学习提出了些什么新的要求 98
二、什么是学习方式,它与学习方法有什么不同 100
三、新课程倡导的“自主学习”的基本含义是什么 104
四、新课程如何引导学生自主学习 106
五、“探究学习”的要义是什么 109
六、小学数学新课程的“探究学习”应怎样组织 112
七、合作学习有什么重要意义 116
八、怎样有效地指导学生进行“合作学习” 118
九、小学数学新课程如何实现学习方式的多样化 123
十、学生学习方式的转变与教学方式、教材呈现方式的转变有什么关系 125
主要参考文献 128
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《全国校外艺术课堂新形态示范教材系列 少儿钢琴表演曲集》唐冠祥编著 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017