“质量工程”年度进展报告PDF电子书下载

第一部分　“质量工程”年度进展概况 3

一、“质量工程”建设背景及现实意义 3

（一）跨越发展成就奠定“质量工程”建设的坚实基础 3

（二）人才强国战略凸显“质量工程”建设的重要机遇 5

（三）教育质量差距揭示了“质量工程”建设的迫切性 7

（四）质量提升战略掀开了“质量工程”建设的新篇章 11

二、“质量工程”建设理念及指导思想 14

（一）实现高等教育科学发展必须坚持质量优先 14

（二）坚持以教学工作为核心才能保障教育质量 15

（三）找准定位办出特色才能提升高校核心竞争力 17

（四）加强教学管理必须以学生和教师发展为本 17

（五）和谐发展要求缩小区域高等教育质量差距 18

（六）以信息技术为载体不断扩大优质教育资源 19

（七）统筹协调“质量工程”项目系统多方关系 20

三、“质量工程”的总体设计及初步进展 23

（一）“质量工程”建设目标及保障 23

（二）“质量工程”建设任务及要求 25

（三）“质量工程”建设项目及内容 27

（四）“质量工程”2007年度立项情况 37

四、“质量工程”的积极影响及社会反映 51

（一）质量提升战略成为高等教育领域的重要共识 52

（二）“质量工程”建设获得地方和高校的积极响应 52

（三）“质量工程”各建设项目顺利启动并初见成效 54

（四）“质量工程”项目建设还将在探索中不断完善 56

第二部分 “质量工程”各建设项目的实施及进展 61

第一章　“专业结构调整与专业认证”项目实施及进展 61

一、“专业结构调整与专业认证”项目背景及意义 61

二、“专业设置预测系统”项目规划与进展情况 63

（一）“专业设置预测系统”项目特点及建设目标 63

（二）“专业设置预测系统”项目内容及基本要求 64

（三）“专业设置预测系统”项目任务和预期成果 65

三、“专业规范和专业认证”项目规划与进展情况 65

（一）项目建设目的任务及实施步骤 66

（二）案例一：工程教育专业认证及其实施情况 66

（三）案例二：医学教育认证及其实施情况 70

四、特色专业建设项目规划及年度进展情况 71

（一）特色专业项目建设背景及意义 72

（二）特色专业建设项目内容及要求 73

（三）特色专业建设进度和预期成果 74

（四）特色专业建设项目的评审情况 80

（五）第一类特色专业项目建设内容分析 87

（六）第二类特色专业项目建设内容分析 90

附表一　2007年度第一类高等学校特色专业建设点名单（共707项） 93

附表二　2007年度第二类高等学校特色专业建设点名单（共420项） 115

第二章　“课程、教材建设与资源共享”项目实施及进展 131

一、国家精品课程建设项目的年度进展情况 131

（一）国家精品课程建设的指导思想及主要目标 131

（二）国家精品课程建设的主要内容与基本要求 132

（三）国家精品课程建设的组织申报与管理方法 136

（四）国家精品课程建设的项目基础及发展情况 138

（五）2007年度国家精品课程建设项目评审情况 141

（六）2007年度国家精品课程建设项目立项情况 156

（七）努力实现国家精品课程建设的可持续发展 159

二、万种新教材建设项目的年度进展情况 161

（一）万种新教材建设项目的立项背景 161

（二）万种新教材项目建设的基本任务 161

（三）万种新教材项目建设规划及申报 162

（四）万种新教材建设项目申报情况分析 163

（五）万种新教材建设项目评审标准及进展 166

（六）万种新教材建设项目管理办法及运行机制 178

三、网络教育资源共享平台建设的年度进展情况 178

（一）“网络教育资源共享平台建设”背景及总体设计 179

（二）“网络教育资源共享平台建设”项目的建设要求 181

（三）“网络教育资源共享平台建设”立项申报及进展 188

（四）“网络教育资源共享平台建设”项目实效及影响 202

附表一 2007年度本科教育国家精品课程名单（共411项，以学科为序） 205

附表二　2007年度高职高专教育国家精品课程名单（共172项，以专业类为序） 221

附表三　2007年度网络教育国家精品课程名单（共49项） 231

第三章 “实践教学与人才培养模式改革创新”项目实施及进展 233

一、国家级实验教学示范中心项目年度进展情况 233

（一）实验示范中心建设项目的背景及意义 233

（二）实验示范中心项目建设的目标及要求 235

（三）实验示范中心建设项目的内容及特色 237

（四）实验示范中心建设项目的基础与发展 238

（五）2007年实验示范中心项目规划及申报 242

（六）实验示范中心建设项目管理运行机制 256

（七）国家级实验示范中心建设的案例分析 260

二、大学生研究性学习和创新性实验计划项目年度进展情况 265

（一）创新计划项目背景、意义及指导思想 265

（二）创新计划项目建设目标、内容及要求 267

（三）创新计划项目资助、运行及管理办法 268

（四）创新计划项目特色、基础及预期成果 270

（五）2007年创新计划项目申报评审情况 271

（六）2007年创新计划项目实施情况分析 274

（七）2007年创新计划项目案例分析 278

三、人才培养模式创新实验区建设项目年度进展情况 282

（一）创新实验区项目背景及指导思想 282

（二）创新实验区项目建设任务及要求 285

（三）创新实验区项目建设的运行机制 287

（四）创新实验区项目年度申报情况 289

（五）2007年度创新实验区项目评审情况 295

（六）创新实验区项目案例分析 305

四、资助大学生竞赛项目年度进展情况 309

（一）资助大学生竞赛项目实施背景及意义 309

（二）资助大学生竞赛项目目标及指导思想 311

（三）资助大学生竞赛项目建设内容及特色 313

（四）2007年获资助竞赛项目的基础与保障 313

（五）2007年大学生竞赛项目实施情况分析 319

（六）大学生竞赛项目与教学改革案例分析 328

附表一 2007年度人才培养模式创新实验区名单（共220个） 330

附表二　2007年度工程教育人才培养模式创新实验区名单（共80个） 338

第四章　“教学团队与高水平教师队伍建设”项目实施及进展 342

一、高校教学团队建设项目的年度进展 342

（一）高校教学团队建设项目背景及重要意义 342

（二）高校教学团队建设项目的传承与创新 343

（三）高校教学团队建设项目指导思想及目标 344

（四）高校教学团队建设项目要求及建设特色 345

（五）高校教学团队建设项目管理及运行机制 346

（六）2007年国家级教学团队建设项目的进展 347

（七）国家级教学团队建设项目的社会反响 352

（八）国家级教学团队建设项目案例分析 354

二、双语教学示范课程建设项目的年度进展 359

（一）双语教学示范课程建设项目的重要意义 359

（二）双语教学示范课程建设项目的工作基础 360

（三）双语教学示范课程建设项目的条件要求 361

（四）双语教学示范课程建设项目的评审方式 364

（五）双语教学示范课程建设项目的实施任务 365

（六）双语教学示范课程建设项目的运行机制 366

（七）双语教学示范课程建设项目年度进展情况 368

（八）实施双语示范课程建设项目的社会反响 378

三、高等学校教学名师奖项目的年度进展 381

（一）高等学校教学名师奖项目背景及意义 381

（二）高等学校教学名师奖项目的预设目标 382

（三）高等学校教学名师奖项目的运行机制 383

（四）高等学校教学名师奖项目的评选要求 384

（五）高等学校教学名师奖项目的年度进展 389

（六）高等学校教学名师奖项目的社会反响 394

附表一 2007年100个国家级教学团队主要获奖情况、教学改革项目情况表 400

第五章 “教学评估与教学状态基本数据库”项目实施及进展 404

一、“评估及数据库项目”项目实施背景及研究基础 404

（一）我国高等教育评估的发展探索进程 404

（二）21世纪我国高等教育评估工作的新进展 405

（三）“质量工程”对高等教育评估工作提出新要求 406

（四）完善高等教育评估制度亟待解决的问题 406

（五）建立教学工作分类评估的新挑战 407

（六）高等教育评估的研究成果及专家队伍 408

二、“评估及数据库项目”建设目标及主要任务 409

（一）评估及数据库项目建设的基本要求 409

（二）评估及数据库项目建设的内容与特色 410

（三）评估及数据库项目建设的要求及预算 412

（四）评估及数据库项目建设的预期成果 412

三、“评估及数据库项目”建设实施情况 414

（一）项目申报及评审情况 414

（二）项目工作进展情况 414

（三）关于项目工作的若干重要会议 415

四、“评估及数据库项目”建设实施情况反映 419

（一）关于普通高等学校教学水平评估的认识 419

（二）关于评估工作指标体系的认识 420

（三）关于分类评价体系建设的意见 420

第六章　“对口支援西部地区高等学校”项目实施及进展 422

一、对口支援西部高校项目的工作基础 422

二、对口支援西部高校项目的重要意义 423

（一）推进区域协调发展，落实西部大开发战略 424

（二）促进西部开发，必须坚持以人才培养为本 424

（三）对口支援是民族团结、边疆安定的重要举措 424

三、对口支援西部高校项目的基本要求 425

（一）坚持高等教育公共性和公益性特征 425

（二）体现政府对公共公益事业的主导作用 426

（三）完善“一对一”为主的对口支援模式 426

（四）发扬对口支援“讲奉献、求实效”的精神 427

四、对口支援西部高校项目的主要内容 427

（一）对口支援西部高校项目的目标任务 428

（二）对口支援西部高校项目的工作模式 428

（三）对口支援西部高校项目的主要内容 428

五、对口支援西部高校项目的实施情况 430

（一）对口支援西部高校项目的历史性成就 430

（二）对口支援西部高校项目的最新进展 433

（三）对口支援西部高校项目的初步成效 434

附表一 对口支援西部地区高等学校计划一览表 441

附表二 内地高校对口支援新疆高等院校及学科建设一览表 444

附表三 内地高校对口支援西藏高校及院系建设一览表 445

第三部分 “质量工程”建设文件附录及附表 449

附录　有关“质量工程”建设的政策文献文件 449

附表　高校“质量工程”建设项目立项情况概览表 504

后记 734