马克思、恩格斯、列宁、斯大林文艺论著选讲PDF电子书下载

马克思给斐·拉萨尔的信（1859年4月19日） 1

恩格斯给斐·拉萨尔的信（1859年5月18日） 12

恩格斯给敏·考茨基的信（1885年11月26日） 21

恩格斯给玛·哈克奈斯的信（1888年4月初） 27

恩格斯给保尔·恩斯特的信（1890年6月5日） 35

恩格斯：诗歌和散文中的德国社会主义（摘录） 40

马克思：政治经济学批判序言（摘录） 60

马克思：政治经济学批判导言（摘录） 62

列宁：党的组织和党的文学 66

列宁：列甫·托尔斯泰是俄国革命的镜子 74

列宁：转变没有开始吗？ 84

列宁：列·尼·托尔斯泰 87

列宁：列·尼·托尔斯泰和现代工人运动 95

列宁：托尔斯泰和无产阶级斗争 99

列宁：“保留”的英雄们 101

列宁：列·尼·托尔斯泰和他的时代 109

列宁：给阿·马·高尔基的信（1919年7月31日） 116

列宁：青年团的任务（1920年10月2日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说）（摘录） 123

斯大林：给阿·马·高尔基的信（1930年1月17日） 127

斯大林：致杰米杨·别德内依同志（1930年12月12日）（摘自原信） 132

学习马克思恩格斯给拉萨尔的两封信 141

一、拉萨尔的历史剧《济金根》和马克思恩格斯对它的评论 141

二、劳动群众是历史和文艺的主人——彻底批判反动唯心史观 149

三、塑造共性和个性统一的艺术形象——关于人物塑造问题 156

四、其他重要文艺理论观点 162

学习恩格斯给敏·考茨基的一封信 168

一、敏·考茨基、她的《旧与新》和恩格斯对它的评论 168

二、文艺的政治性与艺术性、倾向性与真实性的统一问题 171

三、典型人物的共性与个性统一问题 179

学习恩格斯给玛·哈克奈斯的信 183

一、《致玛·哈克奈斯》的历史背景 183

二、革命文艺必须正确反映工人阶级的革命和斗争 188

三、革命的现实主义原则 192

四、关于世界观和创作问题 197

学习恩格斯致保尔·恩斯特的信 202

一、《致保尔·恩斯特的信》的时代背景 202

二、《致保尔·恩斯特的信》的主要内容 206

三、学习这封信的现实意义 214

学习恩格斯的《诗歌和散文中的德国社会主义》 218

一、马克思、恩格斯对“真正的社会主义”的批判 218

二、《诗歌和散文中的德国社会主义》的主要内容 222

三、批判人性论的锐利武器 232

四、批判继承文学遗产的光辉范例 236

学习马克思的《〈政治经济学批判〉序言、导言》 242

一、《〈政治经济学批判〉序言、导言》产生的历史条件 242

二、文学艺术是上层建筑之一，它是为经济基础所决定的，并反作用于经济基础 246

三、文学艺术的一定的繁盛时期决不是同物质生产的发展成比例的，艺术生产同物质生产的发展有时是不平衡的 257

学习列宁的《党的组织和党的文学》 272

一、《党的组织和党的文学》产生的历史条件 272

二、《党的组织和党的文学》的基本内容 279

三、坚持党的文学原则，将无产阶级文艺革命进行到底 289

学习列宁论托尔斯泰 297

一、列甫·托尔斯泰的生平和文学活动 298

二、列宁论托尔斯泰文章的时代背景 300

三、列宁论托尔斯泰文章的主要内容 303

四、学习列宁论托尔斯泰，批判修正主义谬论 321

学习列宁给阿·马·高尔基的信 327

一、列宁写这封信的政治历史背景及高尔基当时的思想状况 328

二、学习这封信应着重领会的主要问题 337

三、学习这封信的现实意义 346

学习列宁的《青年团的任务》（摘录） 351

一、《青年团的任务》发表的历史背景 351

二、批判地继承，是无产阶级对待文化遗产的根本态度 354

三、坚持批判继承文化遗产的原则，促进社会主义文艺的繁荣和发展 362

学习斯大林给阿·马·高尔基的信 368

一、斯大林给高尔基信的时代背景 368

二、斯大林给高尔基信的主要内容 371

学习斯大林致杰米杨·别德内依的信 382

一、斯大林致杰米杨·别德内依的信，是在苏联展开社会主义向资本主义全线进攻时写成的 382

二、无产阶级文艺战士只有站在无产阶级立场上，才能够担负起先进无产阶级歌手的任务 386

三、无产阶级文艺战士必须服从党的决议，正确对待自己的错误，谦虚谨慎地为人民服务 397

后记 402