教育从“心”开始：深圳市竹园小学心理教育实践与研究PDF电子书下载

理论研究篇 3

问题探讨 3

实施心理教育 培养健全人格—竹园小学心理教育实验总结&心理教育课题组 3

班主任心理辅导模式的角色理论探析&王鉴 9

扬起心理教育的风帆&蓝航英 16

开展心理教育实验，全面推进素质教育&陈成斌 22

教育从心开始—竹园小学心理健康教育速写&李伟华 29

培养学生非智力因素，提高教学质量&蓝航英 32

小学心理教育课的四个特征&陈成斌 34

主动参与—心理教育成功的关键&陈奕彪 38

加强心理健康教育 促进学生健康发展&黄丽芳 42

充分利用非智力因素转化后进生浅谈&周广顺 45

如何在课堂教学中营造愉快的心理环境&冯文革 48

浅谈培养后进生的自信心理&廖丽英 51

重视挫折教育，健全学生心理&黄平 54

毕业生的心理与教育&陈玉春 58

巴纳姆效应的利用&吴保瑛 62

浅谈如何培养孩子的想象力&詹雪莲 65

试论学生考试焦虑症的矫治&刘素玲 69

赏识是引导学困生走向成功的桥梁&刘菊 73

心理健康教育对教师的要求&吴保瑛 77

重视孩子的心理健康&刘丽云 80

对易激惹儿童的教育&刘雪玲 82

毕业班学生的心理倾向及教育对策&黄平 87

单亲孩子的心理特征与教育对策&冯文革 90

营造良好的心理氛围，疏导后进生逆反心理&刘素玲 94

小学生的性格类型及教育对策&林永福 98

学科渗透 101

注重心理教育促进主体发展&刘菊 101

在数学教学中渗透心理教育，培养后进生的“数学情感”&刘丽云 104

小学生阅读心理探秘&李伟华 108

如何培养学生学习语文的兴趣&朱朝琼 111

根据儿童注意特点提高英语教学效率&何倩 114

让学生愉快地学数学&房有均 118

关注小学生的数学情感&李捷 122

实践探索篇 133

经验总结 133

在课堂提问中渗透心理辅导&褥美连 133

宽容学生的失败&黄建成 137

润物细无声—谈心理辅导转化后进生的功能&朱朝琼 140

心理教育应用于教学工作的点滴体会&周英亮 144

把握学生心理，提高表扬与批评的艺术&黄平 146

转化后进生贵在关心、耐心和细心&陈玉春 150

帮助学生走出“早恋”的沼泽地&李伟华 154

个案研究 157

孩子的心&陈玉春 157

他走出了不良行为的沼泽&刘雪玲 161

抄袭作业现象&刘素玲 163

他为何如此顽劣&朱朝琼 166

好学生的厌学情绪&孔淑鹏 170

成功范例 172

敞开心扉天地宽—谈学生闭锁心理的化解&李泓霖 172

还孩子自信与快乐&李伟华 174

教学札记 177

寻找优点&孔淑鹏 177

第一张贺卡&刘菊 179

特别的爱给特别的她&钟素霞 180

课例设计 182

挺起胸膛做人&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 182

学会自律&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 187

不做温室里的花朵&竹园小学教材编写组 191

我的偶像&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 196

我的学习目标&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 200

我的优势与劣势&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 204

友谊的力量&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 209

挑战失败&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 212

兴趣是最好的老师&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 218

快乐和烦恼&刘雪玲 223

科学的记忆方法&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 226

保持一份好心情&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 231

合作与互助&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 236

学会说“不”&陈成斌 陈奕彪 刘雪玲 褥美连 李伟华 240

活动方案 245

情绪气象台&刘雪玲 245

课余活动中的我&陈奕彪 248

第二次龟兔赛跑&黄平 252

请聘任我吧&陈奕彪 255

我最喜欢的课&于影 258

我的双休日&朱朝琼 261

不让一个同学掉队&朱朝琼 265

同学之间应如何相处&韩震红 268

凑十法的认识&刘菊 272

分物活动&刘菊 279

心海导航篇 287

心理日记 287

心灵的沟通—竹园小学学生心理日记点评选摘&陈成斌 刘雪玲 褥美连 李伟华 朱朝琼 李彤宇 287

评语选摘 314

竹园小学班主任对话式评语选摘&陈成斌 陈奕彪 褥美连 吴保瑛 朱朝琼 黄平 刘素玲 何倩 黄丽芳 吴春莲 314