幼儿园学前班活动区教育指导用书PDF电子书下载

第一部分 3

活动区教育的地位和作用 3

一、活动区教育的意义 3

二、活动区教育的价值 7

活动区的创设及材料的投放 13

一、创设活动区的依据 13

二、活动区设置的原则 16

三、活动区活动的准备阶段及步骤 19

四、创设活动区应注意的问题 24

五、活动区材料的投放与利用 25

活动区的组织、利用与指导 42

一、教师在活动区中的作用 42

二、建立合理必要的常规 48

三、活动区的调控 51

四、活动区的利用 56

五、活动区活动过程的组织 62

六、活动区活动的教育计划 72

七、活动区活动中的家长工作 75

活动区教育的评估 80

一、活动区教育评估的意义 80

二、活动区活动评价标准 83

附 幼儿各项能力测试标准 87

第二部分 95

活动区教育实验方案与实验报告 95

活动区教育实验研究实施方案 95

总课题组活动区教育实验研究报告 103

鞍山市白鸽幼儿园活动区教育实验报告 120

沈阳市商业管理局幼儿园活动区教育实验报告 132

沈阳师范学院实验幼儿园活动区教育实验报告 145

沈阳市和平区南宁幼儿园活动区教育实验报告 155

专题总结与研究 170

小班幼儿最喜爱的活动区调查与研究 170

活动区的自选活动对幼儿交往的促进作用 178

我园是如何开展活动区活动的 183

我园是如何创设活动区的 191

浅谈活动区与教育目标 198

活动区材料的提供 203

谈活动区如何与集中教育活动相结合 208

如何指导小班的幼儿玩娃娃家 213

小班“拼搭区”的设置和指导 216

在角色区中培养幼儿的交往能力 220

餐厅游戏与幼儿社会性的发展 227

合理地调控幼儿进入活动区初探 233

活动区活动讲评的初探 238

组织家长参与活动区活动的尝试 243

如何结合素质教育开展活动区活动 249

活动区计划、记录及教师随笔 254

小班活动区教育月计划 254

中班活动区教育月计划 262

大班活动区教育月计划 279

活动区活动日计划 295

观察记录与教师随笔 307