高等学校教学方法PDF电子书下载

第一编 1

第一章 高等学校的教学与教学方法 1

第一节 高等学校教学概述 1

第二节 高等学校的教学原则 10

第三节 高等学校教学方法与教学组织形式 17

第二章 教学方法的分类、选择与优化组合 21

第一节 教学方法的分类 21

第二节 教学方法的选择 29

第三节 教学方法的优化组合 33

第三章 高等学校教师的教学方法修养 39

第一节 教学方法修养的含义及其体系 39

第二节 教学方法修养的水平与特化 43

第三节 教师应具备的教学方法修养 51

第二编 59

第四章 讲授法 59

第一节 讲授法的特点和作用 59

第二节 运用讲授法的基本要求 61

第三节 讲授法的教学过程 65

第四节 讲授法的应用 68

第五章 讨论法 72

第一节 讨论法的概念与含义 72

第二节 讨论法的类型及其运用范围 75

第三节 讨论法的要求 77

第六章 自学研究法 82

第一节 自学研究法的作用与要求 82

第二节 自学研究法的应用 84

第七章 实验法 93

第一节 实验法发展历史的简单回顾 93

第二节 实验法的性质、地位和作用 95

第三节 实验法的教学环节 100

第四节 实验法对教师和学生的要求 106

第八章 练习法 109

第一节 练习法的特点及结构 109

第二节 练习法的任务及功能 110

第三节 练习法的种类及性质 111

第四节 练习法的形式及过程 113

第五节 练习法应遵循的基本要求 118

第九章 见习与实习 121

第一节 见习与实习概述 121

第二节 见习与实习的种类与内容 129

第三节 见习与实习要求 132

第十章 社会实践 139

第一节 高校开展社会实践的必要性 139

第二节 高校开展社会实践的形式 145

第三节 高校社会实践需要解决好的几个问题 151

第十一章 课程设计与毕业设计 158

第一节 课程设计 158

第二节 毕业设计 164

第十二章 学年论文和毕业论文 172

第一节 学年论文和毕业论文的意义与作用 172

第二节 撰写学年论文与毕业论文的步骤与方法 175

第三节 指指教师应掌握的原则和要求 188

第十三章 现代化教学手段 194

第一节 教学手段及其历史演变 194

第二节 幻灯、投影及其作用 197

第三节 广播、录音及其应用 207

第四节 电影及其应用 212

第五节 电视、录像及其应用 217

第六节 电子计算机及其应用 226

第七节 语言实验室及其应用 231

第三编 236

第十四章 发现法 236

第一节 发现法的历史发展 236

第二节 发现法的含义 238

第三节 发现法的优点与局限 242

第四节 促进发现的策略 246

第十五章 案例教学法 253

第一节 案例教学概述 253

第二节 案例教学的实施过程及要求 256

第三节 案例教学的应用 260

第十六章 暗示教学法 265

第一节 暗示及暗示教学 265

第二节 洛扎诺夫暗示教学法 271

第十七章 范例教学法 274

第一节 范例教学法的由来 274

第二节 范例教学法的基本思想 276

第三节 范例教学法的原则 277

第四节 范例教学法的特点 279

第五节 范例教学法的一般程序及实例 281

第六节 范例教学法对我们的启示 283

第四编 285

第十八章 外语教学法 285

第一节 外语教学方法的演变 285

第二节 外语教学方法的运用 291

第三节 高等学校外语测试 303

第十九章 音乐学科教学法 308

第一节 音乐专业的个别授课 308

第二节 合唱与合奏课的教学 312

第三节 欣赏课与观摩教学 315

第四节 艺术实践 317

第五节 音乐技巧课教学对教师的要求 318

第二十章 美术学科教学法 329

第一节 美术学科教学的定义和特点 329

第二节 美术教学法源流 332

第三节 美术教学及其实施 338

第二十一章 体育学科教学法 344

第一节 体育学科教学法概述 344

第二节 常用的体育教学方法 349

第五编 374

第二十二章 高等学校教学方法沿革与展望 374

第一节 高等学校教学方法的历史发展与现状 374

第二节 未来高等学校教学方法展望 394