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第一章　绪论 1

第一节　心理学的性质 1

一、心理学的研究对象 1

二、心理学的学科特点 3

第二节　心理学的研究领域与方法 4

一、心理学的主要研究领域 4

二、心理学研究的基本方法 7

第三节　心理学的发展简史 10

一、科学心理学的产生 10

二、心理学的主要学派 12

三、心理学研究的现状 15

四、心理学在中国的发展 17

第二章　心理和脑 24

第一节　神经系统 24

一、神经元和神经冲动 24

二、周围神经系统 27

三、中枢神经系统 28

第二节　反射弧　 35

一、反射和反射弧 35

二、无条件反射与条件反射 35

三、两种信号系统 37

第三节 中枢神经过程 38

一、高级神经活动的基本过程 38

二、高级神经活动的基本规律 38

第四节　内分泌系统 39

一、内分泌系统与神经系统的关系 39

二、内分泌腺、激素及其功能 39

第三章　感觉 43

第一节　感觉的概述 43

一、什么是感觉 43

二、感觉的生理机制 44

三、感受性及其测定 44

四、心理物理规律 45

第二节　感觉的种类 47

一、视觉 47

二、听觉 51

三、其他感觉 52

第三节　感觉现象 55

一、适应 55

二、后象 56

三、对比 57

四、疲劳 57

五、掩蔽 57

第四节　感觉理论 58

一、色觉理论 58

二、音高听觉理论 59

第四章　知觉 63

第一节　知觉的概述 63

一、什么是知觉 63

二、知觉的基本特性 65

第二节　知觉的种类 68

一、空间知觉 68

二、时间知觉 73

三、运动知觉 74

第三节　知觉现象 76

一、错觉 76

二、后效 78

第四节　知觉理论 79

一、经验说、完形说和心理物理对应说 79

二、自下而上加工和自上而下加工 79

三、模式识别中的模板匹配说和特征分析说 80

第五章　记忆 84

第一节　记忆的概述 84

一、什么是记忆 84

二、记忆的生理机制 85

三、表象 86

四、记忆的品质 88

第二节　记忆的种类 89

一、形象记忆、语词记忆、情绪记忆和动作记忆 89

二、瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 90

三、内隐记忆和外显记忆 93

第三节　记忆过程 94

一、识记 94

二、保持 98

三、再认和回忆 101

第四节　记忆理论 104

一、长时记忆的理论模型 104

二、元记忆理论的新发展 106

第六章　思维与想像 110

第一节　思维的概述 110

一、思维及其特征 110

二、思维过程 111

三、思维形式 113

四、思维的品质 114

第二节　思维的种类 115

一、直觉行动思维、具体形象思维与抽象逻辑思维 115

二、求同思维与求异思维 115

三、常规思维与创造性思维 116

四、我向性思维与现实性思维 117

第三节　想像 118

一、想像的概述 118

二、无意想像和有意想像 119

第四节　思维理论 120

一、概念形成的理论 120

二、如何帮助学生掌握概念 122

三、问题解决 122

四、影响问题解决的因素 124

第七章　言语 131

第一节　言语的概述 131

一、语言和言语 131

二、言语和思维 132

第二节　言语的种类 133

一、外部言语 133

二、内部言语 135

第三节　言语的知觉与理解 135

一、言语的知觉 135

二、言语的理解 136

第四节　言语产生的理论 138

一、模仿说 138

二、强化说 139

三、生成语法说 139

第八章　技能 143

第一节　技能的概述 143

一、什么是技能 143

二、熟练与习惯 144

三、技能形成的标志 145

四、技能的生理机制 146

第二节　技能的种类 148

一、运动技能 148

二、智力技能 149

第三节　运动技能的形成过程 150

一、练习曲线 150

二、提高练习效率的条件 155

第四节　技能的保持与迁移 158

一、技能的保持 158

二、技能的迁移 158

第九章　注意 163

第一节　注意的概述 163

一、什么是注意 163

二、注意的功能 164

三、注意的外部表现 165

四、注意的生理机制 166

第二节　注意的种类 167

一、无意注意 167

二、有意注意 168

第三节　注意的品质 170

一、注意的广度 170

二、注意的稳定性 172

三、注意的分配 174

四、注意的转移 175

第四节　注意理论 176

一、过滤器理论 176

二、认知资源理论 179

第十章　情绪 182

第一节　情绪的概述 182

一、什么是情绪 182

二、情绪对活动的影响 183

第二节　情绪的种类 186

一、情绪的维度与极性 186

二、情绪状态的种类 187

三、情感的种类 190

第三节　情绪的表现 192

一、情绪的外部表现 192

二、情绪的生理变化 194

第四节　情绪理论 195

一、詹姆士—兰格理论 195

二、坎农—巴德的丘脑学说 196

三、阿诺德的认知评估学说 198

四、沙赫特的激活—归因理论 198

第十一章　动机 201

第一节　动机的概述 201

一、什么是动机 201

二、需要与动机 202

三、动机强度与活动效率 203

第二节　动机的种类 204

一、动机的一般分类 204

二、生物性动机 205

三、社会性动机 207

第三节　意志行动与动机冲突 208

一、意志和意志行动 208

二、意志行动的特征 209

三、意志行动中的动机冲突 210

第四节　动机理论 212

一、本能理论 212

二、驱力—诱因理论 213

三、需要层次理论 213

四、认知理论 215

第十二章　能力 220

第一节　能力的概述 220

一、什么是能力 220

二、能力与知识、技能的关系 221

三、影响能力形成与发展的因素 221

第二节　能力的种类 224

一、一般能力与特殊能力 224

二、模仿能力与创造能力 224

三、流体能力与晶体能力 225

四、认知能力与元认知能力 225

第三节　能力的测量 226

一、一般能力测量 226

二、特殊能力测量 229

三、创造力测量 229

四、能力的差异性规律 230

第四节　能力理论 231

一、能力的因素理论 231

二、能力的认知理论 235

第十三章　气质 238

第一节　气质的概述 238

一、气质的特点 238

二、气质的心理特性 240

第二节　气质的类型 241

一、气质类型的特点及其行为表现 241

二、气质的意义 242

第三节　气质的测量 244

一、实验法 244

二、问卷法 244

三、行为评定法 245

第四节　气质理论 246

一、气质的体液理论 246

二、气质的体型理论 247

三、气质的高级神经活动类型理论 248

四、气质的激素理论 249

五、气质的维量理论 249

六、气质的调节理论 250

第十四章　性格 252

第一节　性格的概述 252

一、性格是个性的核心 252

二、性格的结构特征 253

三、性格与气质的关系 254

四、性格与能力的关系 255

第二节　影响性格形成与发展的因素 256

一、影响性格形成的生物学因素 256

二、影响性格形成的家庭因素 257

三、影响性格形成的学校因素 258

四、影响性格形成的社会因素 259

五、影响性格形成的个体主观因素 259

第三节　了解性格的方法 260

一、行为观察法 260

二、自然实验法 260

三、自陈法 260

四、投射法 262

第四节　性格理论 263

一、性格的类型理论 263

二、性格的特质理论 266

第十五章　群体心理 269

第一节　群体的概述 269

一、群体及其特征 269

二、群体的功能 270

第二节　群体的种类 270

一、正式群体和非正式群体 270

二、假设群体和实际群体 271

三、永久性群体和临时性群体 271

四、隶属群体和参照群体 272

第三节　群体对个体心理与行为的影响 273

一、从众 273

二、社会助长作用和社会致弱作用 274

第四节　群体中的沟通 276

一、沟通的作用 276

二、沟通的方式 276

三、沟通的网络 277

四、沟通的障碍 278

主要参考文献 283