校长的智慧PDF电子书下载

第一篇 思想引领：校长的管理灵魂 1

“协调发展”才是科学发展 3

对学校文化建设的思考与实践 7

以学科建设促进区域教育均衡发展的思考和实践 14

借鉴ISO9000质量管理原则改进管理 17

从朝外地区社会经济的发展看教育发展趋势 21

垂杨柳学区小学资源整合工作调查情况分析 28

垂杨柳学区2007年至2010年教育发展规划 37

工资改革要消除弊端，促进发展 46

积极为人事制度改革做准备 51

学习、思考、践行“先进性” 57

教学干部的角色定位和素质要求 65

提升领导干部执行力 71

整体推进 示范引领 74

狠抓财务规范化管理，促学区工作全面发展 80

树立正确的利益观之我见 84

对“防盗门”事件的再思考 86

第二篇 教育教学管理与改革：校长的第一要务 89

改善管理是教学改革的迫切需要 91

立足校本研究 创新教学管理 95

抓住“两个引领”促进学校心理健康教育的开展 106

担起指导家庭教育的神圣职责 110

让残疾儿童与正常学生一样健康成长——谈我校残疾儿童随班就读工作 116

课堂教学中，师生言语交往方式及其影响的调查研究 121

以整合为契机促进学校提升发展 125

依托学区管理优势，推进区域综合实践活动课程有效实施的研究 134

为学校搭建实施素质教育的新平台 147

体验收藏 感知文化 培育特色教育品牌 152

加强课题研究的管理，促进师生健康成长 155

第三篇 队伍建设：校长的核心关注 165

当前干部队伍现状和我们的思考 167

一次别开生面的校本培训 171

当前小学骨干教师心理问题及其对策 173

小学新教师成长过程中出现的问题及对策 179

从党员素质抓起 185

哪块“木板”也不能低 189

听课风波 193

暗度陈仓 197

变化 200

风衣事件 203

孰重孰轻 205

推诿 208

转学风波 210

“春风”与“地雷” 213

第四篇 倾注真情：校长的人格魅力 217

感谢母校 219

我的原动力 222

宝贝 225

我谈恋爱、婚姻、家庭 227

也聊师生关系 231

都是奖金惹的祸 235

濮存昕式的担忧 237

调控与和谐 239

讲信访 说案例 道管理 242

处理干群矛盾要做到“三问”“三有”“三心” 246

致骨干教师 248

激情风采 250

新年献词 254

第一的感觉真好 259

附录 于细微处见真情 261

后记 266