班组安全管理模式：峰峰集团三能四标五化系统工程PDF电子书下载

第一章 班组的地位和作用 1

第一节 班组的地位 1

一、班组是安全生产之基 1

二、班组是事故之源 2

第二节 班组的作用 3

一、班组是安全之本 3

二、班组是安全生产的归宿 5

第二章 班组安全“细胞理论” 6

第一节 班组安全立论—细胞决定生命力 6

一、班组是集团的细胞 6

二、班组是增强集团生命力的源头 7

第二节 班组安全状态——创造健康细胞 9

一、组织建设 10

二、思想建设 12

三、业务建设 15

第三节 班组安全体系——构建细胞结构 17

一、“细胞理论”模型阐述 17

二、班组细胞模型的内容 23

第三章 班组安全建设理论与方法 27

第一节 班组安全文化理论 27

一、班组安全建设的“人本原理” 27

二、班组安全建设的“球体斜坡力学原理” 28

三、班组安全建设的理论和价值观“收敛原理” 29

四、班组安全建设的“偏离角最小化原理” 29

第二节 班组安全系统对策理论 31

一、“3E”对策理论 31

二、“3P”策略理论 35

第三节 班组本质安全化理论 38

一、本质安全化概念的提出 38

二、本质安全型建设的内容 40

三、创建本质安全型班组的途径 41

四、集团本质安全化建设实践 56

第四节 班组安全质量标准化建设理论 58

一、树立高度的全员质量管理意识 59

二、严格执行安全质量管理标准 61

三、对安全质量实施目标管理 62

第四章 “员工三能”——员工素质工程 64

第一节 事故超前预防能力 64

一、充分重视班组学习的重要性 64

二、利用班前会 65

三、强化预防意识 66

第二节 紧急状态处置能力 66

一、理论技术加实物培训法 66

二、“五单”示范教练法 67

三、“班前一道题，现场五分钟”安全培训法 68

第三节 事故自救互救能力 68

一、编制灾害预防与处理计划 68

二、定期和不定期地进行避灾演习 68

三、加强自救器的正确使用 69

第五章 “岗位四标”——岗位达标建设 70

第一节 班组长安全素质达标 71

一、班组长的地位 71

二、班组长的安全素质 71

三、班组长的选拔原则与方法 71

四、对班组长的培养 72

五、对班组长的激励 72

第二节 矿工安全装备达标 73

一、推广开展设备本质安全项目 73

二、加大对矿工自身安全装备的投入 74

三、加强对矿工安全设备的管理 74

第三节 岗位安全环境达标 75

第四节 现场管理达标 76

一、现场管理达标竞赛活动 76

二、安全质量动态评估和安全确认 76

三、“安全三步曲”的实施 77

第六章 “现场五化”——班组管理科学化 78

第一节 行为养成军事化 79

一、准军事化管理 79

二、准军事化管理的推行 79

第二节 班组行动团队化 80

一、班组团队化管理的理论基础 80

二、峰峰集团班组团队化建设经验 82

第三节 岗位操作程序化 84

一、班前会上安全确认 84

二、手指口述 84

三、其他做法 86

第四节 现场管理规范化 86

一、“6S”管理 87

二、现场管理规范化要求 87

第五节 班组考核精细化 88

一、实行ABC三卡制度考核 88

二、建立严格的班组绩效考核评价体系 89

三、建立员工安全职业健康档案，实施全过程考核 89

第七章 班组安全文化建设实践 90

第一节 员工安全文化手册 90

一、企业文化 90

二、观念篇 92

三、物态篇 95

四、行为篇 98

五、管理篇 101

第二节 岗位安全“三法三卡” 105

结语 114