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绪论文艺美学：美学与诗学的融合 1

一 文艺美学研究的多元取向和研究方法的嬗变 2

二　文艺美学对艺术活动系统奥秘的揭示 9

三 文艺美学对多层审美规律的把握 11

四 文艺美学对艺术生命底蕴的深拓 16

第一章 审美活动：审美主客体的交流与统一 19

第一节　审美活动中的主体与客体 21

第二节　作为人类特殊维度的审美活动 27

第三节 人类审美活动的特点 32

第四节　审美主客体的交流契合 36

第五节　审美主体心灵奥秘的洞悉 44

第二章　审美体验：艺术本质的核心 53

第一节　审美体验与非审美体验 56

第二节　审美体验的发生与层次 62

一　对审美主体和审美客体的静态考察 62

二　对主客体合一——审美体验的动态过程考察 64

第三节　审美体验的特性 74

一　审美体验的模糊性和直觉超越性 74

二　审美体验的激情性和随机性 75

三　审美体验的流动深化性 76

四　审美体验的双向建构性 77

五　审美体验的二象性特征 78

第四节　审美体验的层次性和拓展性序列 80

一 “兴”与移情 81

二　神思与想象 86

三　兴会与灵感 99

第三章　审美超越：艺术审美价值的本质 115

第一节　艺术与审美 117

第二节　艺术与非艺术 121

第三节　艺术与审美的辩证关系 127

第四节　艺术审美价值的本质和特征 130

第四章　艺术掌握：人与世界的多维关系 137

第一节　人对世界的审美掌握 139

第二节　艺术掌握与意象思维 144

第三节　艺术思维与科学思维 151

第五章　艺术本体之真：生命之敞亮和体验之升华 163

第一节 艺术真实即艺术生命的敞亮 165

第二节　真的世界的二极：艺术与科学 171

第三节 艺术真实在于作家主体体验评价的真实 174

第四节　艺术真实是作品反映主客体的审美关系的真实 179

第六章　艺术的审美构成：作为深层创构的艺术美 187

第一节　艺术创造是美的创造 187

第二节　艺术美构成的三个层次 191

第三节　艺术内容与美丑对照 195

第四节 否定性艺术形象的审美价值 198

第五节　艺术美构成的层次 200

第七章　艺术形象：审美意象及其符号化 203

第一节 艺术形象与非艺术形象 205

第二节　艺术形象与审美意象 210

第三节　审美意象的特性 216

第四节　审美意象的结构方式 223

第五节　审美意象的符号化 234

第六节 艺术形象是有机整体 238

第八章 艺术意境：艺术本体的深层结构 249

第一节　艺术意境的审美生成 251

第二节 审美意境构成的三个层面 259

第三节　艺术意境的审美特征 267

一　虚实相生的取境美 268

二 意与境浑的情性美 271

三　深邃悠远的韵味美 276

第四节　艺术意境的品类 281

第五节　艺术意境与人生感悟 288

第九章 艺术形态：艺术形态学脉动及其审美特性 293

第一节　对艺术形态分类的自觉 295

第二节　艺术分类的美学原则 299

第三节　作为整体序列的艺术种类 305

第四节　艺术诸形态的审美特性 310

一　书法艺术的审美特征 310

二　建筑艺术的审美特征 320

三　绘画艺术的审美特征 322

四 文学的审美特征 325

五　戏剧艺术的审美特征 332

六　音乐艺术的审美特征 336

七　舞蹈艺术的审美特征 342

八 电影艺术的审美特征 345

第十章　艺术阐释接受：文艺审美价值的实现 363

第一节 艺术阐释学和接受美学的意义 365

第二节　艺术欣赏（二度体验）的心理特点 372

第三节 艺术接受与艺术主体性特征 377

第十一章　艺术审美教育：人的感性的审美生成 385

第一节　从文化哲学的高度看艺术审美教育 388

第二节 艺术审美教育与精神文明的关系 395

第三节　艺术审美教育的过程与特性 401

第四节　艺术审美的铸灵性和人的审美生成 408

文无止境修订后记 412