高中物理教学理论与实践PDF电子书下载
- 电子书积分:14 积分如何计算积分?
- 作 者:陶昌宏著
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2008
- ISBN:9787303096091
- 页数:407 页
图书介绍:本书为北京市物理特级教师陶昌宏的教学心得。物理教学自然界的物质结构有其规律,物质运动有其规律。多年的教学实践和教研实践使我深刻地认识到,物理教学也有其内在的规律。我们认识物理教学的规律,尊重教学规律,按物理教学规律进行教学就能提高课堂教学的质量,就能有效地落实新课程提出的三维培养目标。物理教学的规律是什么?到目前为止我还不敢轻意的说出物理教学的规律。在这里只想跟同行们说说物理教学的基本特征,我认为物理教学应有如下的基本特征:物理教学要坚持以创设问题情景为切入点,以观察实验(事实)为基础,以培养学生思维能力为核心,以提升学生探究能力为重点的基本特征。
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《高中物理教学理论与实践》目录
前言:敞开心扉 1
第一章 高中物理课程的基本性质 1
第二章 高中物理课程的基本理念 33
第三章 高中物理课程的培养目标 60
第四章 高中物理课程的基本结构 77
第五章 物理教师教学基本功的新内涵 105
第六章 物理教育教学中的“启发式” 141
第七章 物理教育教学中的科学探究 185
第八章 物理教学中科学思想方法的培养 219
第九章 物理教学与信息技术的整合 249
第十章 物理教学中的理论联系实际 271
第十一章 创设优质的物理教学环境 297
第十二章 实验是物理教学的重要内容 309
第十三章 个人课堂教学案例与实录 337
案例一 自由落体运动 338
案例二 平抛物体的运动 351
案例三 “机械振动”单元教学设计与实践 366
第一节 探究弹簧振子的振动周期 372
第二节 探究单摆的振动周期 382
第三节 机械振动问题解决课 394
后记 406
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