山东省公务员录用考试专项突破教材 言语理解与表达 2010版PDF电子书下载

第一篇 正确理解言语理解与表达 1

第一章 言语理解与表达概述 2

第一节 山东省公务员考试言语理解与表达部分的现状分析 2

第二节 言语理解与表达的考查内容 3

对语言文字基础知识的考查 3

对语言文字具体应用能力的考查 4

第二章 考试趋势与复习要点 6

第一节 考试趋势 6

第二节 复习要点 8

第二篇 有效突破言语理解与表达 9

第一章 语义分析 10

第一节 词语运用的心理学分析 10

词语运用的两个阶段及心理特征 10

感性的构成要素 12

第二节 语义分析的方法——三步联想法 13

泛化阶段 13

分化阶段 14

高级综合阶段 14

搭配联想法分析词义示例 15

第三节 语义分析在片段阅读中的应用 15

第四节 语义分析应用示例 17

第二章 语境分析 24

第一节 材料语境的构成要素 24

主题 24

上下文 24

情景 25

角色关系 25

民族心理 26

第二节 语境分析方法——3S法则（subject-sense-spread） 27

抓住主题 27

发挥直觉 27

逻辑拓展 28

示例 29

第三篇 全面复习言语理解与表达 33

第一章 选词填空 33

第一节 虚词部分 34

虚词概述 34

虚词作答十大误区及解题技巧 34

常考虚词分析 39

第二节 实词部分 47

从语义分析角度把握实词类选词填空 47

从语境分析角度把握实词类选词填空 54

第三节 成语部分 57

方法技巧点拨 57

经典例题演示 62

第四节 常见近义词辨析列表 64

第五节 常见且易错的成语300例 78

第六节 选词填空习题及答案解析 88

第二章 片段阅读 97

第一节 题型归纳分析与命题规律总结 98

第二节 判断文段的主旨和观点 98

释义——主旨与观点的区别及联系 98

原则——把握关键点与忠于原文 99

技巧1——从材料论证思路上寻找突破口 99

技巧2——从材料暗示思路上寻找突破口 102

第三节 概括文段主要强调的内容 107

释义——对“强调”的正确理解 107

原则——需要注意的三大方面 109

技巧——学习如何从词语中寻找突破口 111

第四节 判断文段的标题 114

释义——理解标题的特征 114

原则——切合原文与概括全面 116

技巧——从材料的风格上寻找突破口 117

第五节 判断对文段内容的理解 119

释义——正确理解题型的考查特点 119

技巧——通过识别命题陷阱寻找突破口 119

第六节 判断短文的寓意 124

释义——正确理解题型的考查特点 124

技巧——通过识别材料内容寻找突破口 124

第七节 推断所给文字在全文的位置、作用 128

释义——正确理解文字在全文的位置、作用 128

技巧——“三步法”打开解题思路 130

第八节 推断文中代词所指代的内容 131

释义——正确理解题型特点 131

技巧——从分析材料结构的角度寻找突破口 132

第九节 推断文中某个词语或句子的含义 134

释义——正确理解题型的考查特点 134

技巧——多角度分析寻找解题突破口 137

第十节 推断下文可能介绍的内容 139

释义——从篇章的角度理解“推断” 139

原则——关注尾句 140

技巧——从分析文章思路的角度寻找突破口 141

第十一节 推断文中空缺处应填的语句 143

释义——从句群的角度理解“空缺” 143

原则——三个“一致” 146

技巧——把握提示句子结构的词语 148

第十二节 片段阅读习题及答案解析 150

第三章 文章阅读 157

第一节 题型概述与考点分类梳理 158

理解词语的含义 158

把握关键语句 159

概括具体内容 159

辨别筛选信息 160

分析作者观点 160

第二节 文章阅读的三种具体方法 162

筛选法 162

比较法 162

排除法 162

第三节 科技文阅读要点分析 165

要做到“三读清” 165

要弄清文章的“六关系” 167

没有办法的办法 171

第四节 经典例题演示 172

第四章 语句连贯 184

第一节 题型归纳分析与命题规律总结 185

定位选句 185

排列句序 186

第二节 考点分类梳理与经典例题演示 187

话题的统一性 187

句式的一致性 189

行文的照应性 190

事理的逻辑性 192

音节的和谐性 194

意境的协调性 196

前后的承启性 198

语意的强调性 199

第三节 方法技巧点拨 201

第四节 语句连贯习题及答案解析 203

第五章 病句 212

第一节 题型归纳分析与命题规律总结 213

所选病句的错误类型十分具有代表性 213

所选病句的“病症”十分突出 213

第二节 考点分类梳理与经典例题演示 214

语序不当 214

搭配不当 217

成分残缺与赘余 220

结构混乱 224

语意不明 226

不合逻辑 228

第三节 方法技巧点拨 231

凭借语感 231

压缩句子，提取主干 231

恰当使用便捷方法 231

第四节 病句习题及答案解析 233

附：中公教育2010年山东省强大课程体系 241