人才修养教程PDF电子书下载

第一章　绪论 1

第一节　学习人才修养理论的目的和意义 1

第二节　人才修养理论的内容 6

第三节　学习人才修养理论的方法和要求 7

第二章　人才、人才学与人才修养 12

第一节　人才与人才学概述 12

第二节　人才学兴起的历史必然性 18

第三节　中国人才学史简介 23

第四节　人才修养理论研究的指导思想 33

第三章　人才的知识结构 36

第一节　知识的类型和知识体系的构成 36

第二节　科学知识的类型和科学知识体系的构成 43

第三节　知识结构的含义、模型和形成原因 48

第四节　建立知识结构的意义、原则和方法 55

第四章　人才的智能结构 62

第一节　智能与智能结构概述 62

第二节　人才智能要素的内容及培养 70

第三节　智能结构的优化及其原则 77

第五章　人才成长的战略问题 85

第一节　人才成长中的目标选择 85

第二节　人才成长中的时间运筹 91

第三节　人才成长中的用脑艺术 97

第四节　人才成长中的几个规律 104

第六章　人才成长的内在因素 110

第一节　德在人才成长中的作用 110

第二节　识在人才成长中的作用 116

第三节　才学在人才成长中的作用 123

第四节　体在人才成长中的作用 129

第七章　人才成长与社会环境条件 134

第一节　人才成长与时代 134

第二节　人才成长与环境影响 142

第三节　人才成长与人际关系 149

第四节　人才成长与物质条件 154

第八章　才能发展的几个重要特征 157

第一节　才能萌发的特征 158

第二节　才能增长的特征 162

第三节　创造成才的特征 166

第九章　人才与教育 171

第一节　人才与教育的关系 171

第二节　学校教育与人才成长 174

第三节　高等教育与大学生成才 178

第四节　人才成长与高教改革 181

第十章　人才的心理素质 186

第一节　心理素质在成才中的重要性 186

第二节　兴趣、情感、意志 190

第三节　人才的创造心理 197

第四节　灵感、机遇与科学创造 203

第十一章　现代科学技术发展与人才成长 209

第一节　自然科学的性质和功能 209

第二节　近代自然科学技术发展的简要回顾 218

第三节　现代科技发展的特点及其对人才的新要求 223

第十二章　现代人才的科学理论修养 233

第一节　树立正确的世界观 233

第二节　树立正确的自然观 238

第三节　人才成长与自然科学方法论 244

第四节　人才成长的红与专 249

第十三章　人才的思想品德修养 255

第一节　思想品德修养与人才成长 255

第二节　思想品德修养的主要内容 258

第三节　思想品德修养的途径、方法 269

第四节　新时代大学生应具有的精神风貌 273

第十四章　人才的职业道德修养 277

第一节　职业道德的一般原理 277

第二节　社会主义的职业道德 280

第三节　职业道德规范 286

第四节　学习和研究职业道德的意义 293

第十五章　人才成长奋斗中的几个辩证关系 299

第一节　社会设计和个人志趣 299

第二节　纵向、横向成才与综合成才 311

第三节　顺境奋斗与逆境成才 319

第十六章　大学生成才的自测与规划 334

第一节　认识自己，择向而行 334

第二节　自我预测与规划 340

第三节　成才中的继承与创新 346

第十七章　大学生成才与大学学习生活 353

第一节　成才与思想方法 353

第二节　成才与学习方法 357

第三节　成才与美育 364

第四节　成才与爱情生活 371

第十八章　2000年的中国对人才的要求 383

第一节　2000年中国对人才要求的社会背景 383

第二节　2000年中国的人才特征 389

第三节　2000年人才的预测与培养 400

第十九章　致立志成才的大学生 408

第一节　伟大来自于平凡 409

第二节　事业在于奋斗 415

第三节　未来始于足下 420

编后记 424