天鉴PDF电子书下载

第一章 治国理政 2

治国理政三方略 2

国家“三治” 3

治国要法仁结合 4

哲学治国理政功能 4

中国如何走向世界 6

制度兴国 6

国家发展价值取向 7

治国需掌握供给规律 7

反观中国改革 8

理解中国改革方向 9

治理中国应高度重视三个悖谬 9

实现中华民族伟大复兴的必由之路 10

人类社会一切活动的本质意义 10

建立法制政府 11

建立无企业政府 13

中国应建设“三明治”行政部门 13

构建和谐社会应该注重五点 14

对经济全球化的理解 14

建设创新型国家应着重解决两个问题 15

意识形态的一元性和文化多元性的有机统一 15

绝对意识形态斗争比军事战争更残酷 16

注重民族文化在国际竞争和对抗中的地位 17

应注意解决中国国际文化影响力与综合国力不协调的问题 17

国家经济发展五个阶段 18

谈谈产业发展 20

读克劳塞维茨《战争论》心得 20

建军、治军必须坚持以军事训练为中心 22

战胜自我才能攻无不克 22

部队如何带兵 23

民族问题归根结底是发展问题 23

怎样转变经济增长方式 27

提高经济宏观监控能力 27

财政问题不是纯粹的经济问题 28

全球金融危机的启示 29

在抗震救灾中升华伟大民族精神 29

中国全面建设小康社会的根本问题 30

农民是“三农”问题的中心问题 30

农业是“三和”产业 31

推进农村发展方式的变革 32

加快农民社会化进程 33

中国农民工是两栖阶层 33

建设能力型企业 33

我国应进行行政区划调整 34

中国建立社会主义宪政体制势在必行 35

准确理解“发展是硬道理” 35

解读我国国家治理中的“敏感问题” 36

改革应坚持的三项原则 37

改革中的产权、政权、人权 38

建立诚信社会 38

改革者是民族的脊梁 39

改革断想 40

应该怎样加强机关建设 40

切忌用意识形态粉饰的方法看待经济形势 42

城市化的内涵 42

中国城镇化应选择多元化战略 43

改变城乡二元结构 44

怎样进行区域发展战略决策 44

怎样建设好城市 45

人口事业发展的目标 46

管理的本质意义 48

现代化建设应该以人为本 48

坚持以人为本的现代管理方式 49

论以人为本的整合管理模式 49

怎样进行微观管理 50

领导基本法则 50

领导决策三意志 50

官员身上的意志 51

领导班子团结靠什么 51

一定讲政治，但不泛化政治 52

成功政治家的行为轨迹 52

成事者必“三有” 53

言事陈策应是为官理政的品格 53

执政者政治抱负实现的条件和依据 54

不要把领导批示视为重要的领导方式 55

应加快领导方式的变革 56

精简会议要从政治体制上入手 56

危机事件处理 58

社会流言止于真相的公开 58

转变领导者的调研观念 59

滋生腐败的土壤是体制机制 60

政府治理中应解决的三个关键问题 60

拒腐防变靠自身的素质 61

时间腐败比金钱腐败更可怕 62

真理是朴素的，事业是普适的职业是具体的 62

领导履职能力从根本上讲是用权的能力 63

领导干部履职要有“五度” 63

构建领导干部履职四唯空间 63

我的理性履职观 64

坚持科学履职 64

追求民主履职 65

崇尚依法履职 67

追求人格履职 67

注重能力履职 68

勇于真实履职 69

强化清廉履职 70

素履红河 70

积极的时代需要积极的领袖引导 71

汲取人类文明成果 72

由海啸引起的思考 72

应建设中国广义边政学学科 73

提倡文明式消费 76

汉字不是越简化越好 76

生于忧患而死于安乐 77

将实事求是内化为履职品格 78

官商集于一身不可取 80

李自成的悲剧 80

告别江川 81

告别新平 81

告别红河 82

告别云南民族学院 82

我的真履观 83

写给胡锦涛总书记的信 86

写给温家宝总理的信（Ⅰ） 88

写给温家宝总理的信（Ⅱ） 89

第二章 哲思启智 92

哲学三功能 92

哲学就在我们的生活中 92

大道至简 93

人类唯一的力量是智慧 94

用什么思想改变世界 94

伟大的思想引导伟大的时代 95

一个国家是否伟大取决于人民 95

一个人或一个民族应加强哲学修养 97

论创新 98

没有矛盾和差异就没有世界 99

真实是人类力量的源泉和追求的目标 99

改革的觉悟 100

认知对立统一 101

疑的辩证法 102

视觉哲理 102

发明和创造本质上都是回归 103

人类历史是一部人的思想史 103

让历史告诉未来 104

历史总是以其特有的方式表现着规律性和真理性 104

任何一个民族都有自己的核心价值 105

爱国与爱民是相统一的 105

远离政治功利主义 106

内谋谋圣，外谋谋智 106

思维决定一切 108

思路决定人生的出路 108

思路决定出路 109

对智慧之人的理解 109

慈善是人类永恒的话题 110

学会适应事实 110

伟大来自于简单 111

反思中国传统思维方式 111

人类研究的最高目标指向 112

善取宗教经典要旨 113

《周易》赋予了中国人生命智慧 114

用阴阳五行来划分人类历史发展阶段 116

现行天文学对太阳温度的释义值得怀疑 117

不应回避民族预言文化 117

用规制手段消除常识性错误 118

感悟汉语中标点符号的人生哲理 119

最需要的是常识 119

论母爱 120

女性的素质决定民族的素养 120

真正阳刚的是女人 121

对生命的理解 121

生命的价值在于行动 122

我们再不能遗忘人的生命价值了 122

用有限的生命去创造无限的价值 124

爱心永恒 125

珍爱存在 125

人的生活是一元的 126

认识世界、改造世界从认识自我、改造自我开始 126

怎样运作人生 128

提倡智慧人生 128

提倡积极人生 129

人生价值五步 129

见雄奇于远淡 130

宁静以致远 131

真理无非是对真实的信念而已 132

人往往在追求真、善、美中做假、恶、丑的事情 132

伟大人物的个性特征 133

什么决定人们的思维方式 133

要以积极的心态正视和处理问题 134

不要把未知的人看得太大 134

不可把事情做成花，但要力求把事情做成树 135

做事要有“铁石心肠”，做大事要有“磁铁心肠” 135

切忌迷信任何人和事 136

善待别人，最终是善待自己 136

有爱心的人不会有野心 137

积极的思维决定着你的成功 137

我知故我在我能故我成 138

人是自身矛盾的存在物 138

审慎掌声 139

以不变应万变 139

人们都生活在一个太阳下 141

人不可能拔着自己的头发离开地球 141

珍重生活的过程 141

要永远充满希望 142

担当身前事，何计身后评 142

忧患兴邦，忧劳兴业 143

做社会需要做的事 144

要锻炼对否定现象的承受能力 144

保持你的自信 145

不要相信自己很能，但要相信自己能做到 145

非凡的事都是平凡人成就的 146

平凡而卓越的人生用恪尽职责来塑造 146

莫把“梯子”和“山峰”选错了 147

苦难是实现人生幸福目标的桥梁 147

在困难中把握机遇 148

想做的事很多，能做的事有限 148

把精力和时间放在张扬优势上 149

算算时间珍爱人生 149

天才最接近自然本来面目 150

做人要讲点“鼠论” 150

思想污染比环境污染更为可怕 151

上上下下的享受 151

有限的享受给人以满足 152

正确看待口袋与脑袋的关系 152

最大的贫穷是丧失自信和尊严 153

物质贫困不是源于物质本身 153

对权力与金钱的认识 155

蔑视财富和崇拜财富同样毫无道理 155

节制贪欲才能获得新生 155

从塞翁失马想到的 156

没有理由不赞赏老鼠 156

保持理智，控制情势 157

排除干扰养卫心灵 158

领悟科学审美的标准 158

表达的艺术 159

要给人以惊喜和悬念 160

什么性格决定幸福命运 160

多释怀少耿怀 161

少恋“过去时”，专注“进行时” 161

幸福不在于占有有多大而在于体验有多深 162

第三章 知人善任 164

治国理政、履职兴业的根本是知人善任 164

明了知人与善任的关系 164

认识别人，首先认识自己 165

领导是什么 165

谈谈现代领导者的一般素质要求 166

对领导干部要有特殊的素质要求 167

谈谈领导者心理素质 168

领导应具备的心理素质 168

领导干部要确立崇真务实的价值观 169

领导者要有“感情活雷锋”的胸怀 169

领导要追求精英的境界和平民的生活 170

领导干部的四维立体形象 170

领导者的真实形象是自己塑造的 170

主要领导者要有点霸气，但绝不能霸道 171

举大事者要保持豪情和意志力 171

成大事者必水火相容聚一身 172

谈领导干部的决策思维方法 172

最大的谋略是真、诚、笃 173

既要勤政合众又要合众勤政 173

要勤政不要忙政 174

举重若轻与举轻若重 175

心中要有一根定海神针 175

不为追求协调而贬低自己 175

消极的服从不如积极的反对 176

不要用别人的错误来惩罚自己 176

不要让不公正的批评消解自己的信念 177

不找借口解脱自己，要想办法效能自己 177

充分释放自己的领导潜能 177

低调做人高调做事 178

复杂问题简单化简单问题情趣化 178

领导艺术核心 180

必备的领导艺术 180

有品有能威自生 181

学会用信念领导 181

魅力塑造领导的威望 182

领导过程中最重要的人并不是领导者自己 182

领导主体对领导客体应保持同等距离 183

领导要有距离美的意识 183

恪守承诺是维护领导权威的法宝 184

领导任何时候都不能怕扮“黑脸” 184

什么是人才 185

要把人视为资本，不能视为成本 185

我们要真正地发现人 185

低下头明察下属的聪明才智，弯下腰抬起有用之才 186

什么是人的能力 186

用人要讲高效 187

小用看能力，中用看业绩大用看品行 187

举人兴事需明白“水至清则无鱼”的信条 189

怎样处理好正副职关系 189

怎样看待下属发牢骚 190

感情沟通助你成功 190

要用真情赢得人心 191

学会真诚地赞赏别人 191

领导者要善于用智慧激励士气 192

领导者要善于逆境激励 192

第四章 养身正家 194

谈谈弘扬中华民族精神 194

习惯决定根性，根性决定命运 195

习惯是一个人致命的话题 195

性格决定命运 196

注重根本性格的培养 197

坚守人性本真 198

人生难得几回搏 198

心存必胜的信念 199

君子当自强不息 199

自古雄才多磨难 200

加强自我意识的培养 200

智慧与理性同在 200

在思想中成长 201

知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度 201

伟人的基本特质 202

禀赋加机会使人成功 203

学会创造机会 203

学会选择 203

注重职业生涯的选择 204

讷于言而敏于行 204

扫厕所都要想比别人扫得干净一点 204

不以名忧，不以物喜 205

举大事应排除小事的困扰 205

在自己心中矗立起一座高峰 206

征服自己也就征服了世界 207

人的一生总是在“没”和“有”中穿越 208

做人要有大度、广度、进度和深度 208

前事不忘，后事之师 208

没有定识是人生的最大悲哀 209

做一个有“担当”的人 209

不要把希望完全寄托在他人身上 209

人要有点风度 211

享受人生 211

失望包含着希望 211

让人生价值更具时代性和生命力 212

感悟和体验人生“三知” 212

美德的最大魅力在于满足日常生活的需求 213

学习、生活和工作不应有明显的界线 213

理发师的徒弟从头学起 214

读书应是一种生活常态 214

青年时期是心智的春天 216

人应该乐于接受变化 216

永葆青春活力 216

驾驭住自己的情绪是你成功的关键 217

道高一尺魔高一丈 217

世上只有坏的心情，而没有坏的天气 218

行为准则至高无上 218

离不开沧海，离不开田野 218

刻骨铭心的识字故事 219

我感恩什么 220

幸福是什么 220

感情、爱情、亲情的关系 221

珍爱亲情是莫大的幸福 223

男女双方都要承担起婚姻的责任 223

男人要有担当 224

谈父母对孩子的爱 224

父母给予孩子的是兴趣、品格和意志力 225

给儿子的生活磨炼机会 225

给儿子罗亭的信 226

在女儿罗丹婚礼上的表达 228

在儿子罗亭婚礼上的表达 229

告别母亲 231

第五章 教真育爱 234

教育是教真育爱的社会活动过程 234

人类最不可思议的是教育 234

人类教育观念是怎样演化的 234

中国教育发展的指向 235

中国应坚定不移发展现代教育事业 235

中国应该建设“三位一体”的教育理论体系 237

中国教育要正确处理七个关系 237

中国教育要逐步解决“三化”问题 239

开辟中国职业教育的广阔前景 240

教育是最具生命、生存和生活的本真事业 240

坚守本真教育 241

教育应排斥工具性 241

教育要激发人的创造性 242

应注重学习素质教育 242

人文教育是教育活动的核心 243

论大学修养 245

素质教育的特征和价值 248

应高度重视人文教育 249

教育追求的是生命尊严、生存能力和生活幸福 249

谈谈“三生教育”的内涵 250

不要把德育作为纯粹的政治伦理教育 250

怎样评价优秀人才 252

谈减轻学生负担问题 253

减轻中小学生负担是全社会共同肩负的历史责任 254

教育是学习的产物，兴趣是学习的源泉 254

养卫学生“三心” 255

学会面对死亡 256

制度兴教体制兴校 257

让学校教学走向生活世界 257

论校风 258

谈谈校风建设 258

论高等院校的学风建设 259

论高等院校的教风建设 261

论高等院校的服务作风建设 263

自觉肩负起大学发展的使命 265

大学必须积淀丰厚文化内涵 265

西南联合大学给我们留下了什么 266

“教师是人类灵魂的工程师”经不住推敲 267

老师不是“园丁”，不是蜡炬不是春蚕 267

促进实业财富向教育财富的转化 268

发展民办教育的核心是有教无类 269

教育国际化是发展中国现代教育的必经之路 269

第六章 金声玉振 272

文化的优势在于多元性和差异性 272

用文化铸造人的灵魂 272

论文化产业特性 273

构建和谐社会应该弘扬中华民族的“和”文化 275

中国公民应加强语文修养 276

没有任何理由不着力提高国民的艺术素质 276

谈对美的认识 277

关于文学实用价值的思辨 278

谈谈小说创作 282

谈谈文学作品欣赏 283

作家的能力决定着作品的生命力 286

中国书法本质上反映人的文化结构和精神追求 287

学习和鉴赏书法应把握阴阳统一的极致艺术规律 288

对中国绘画发展历史的理解 290

中国书画艺术神韵 291

方寸天地无疆心野 293

对音乐的理解 294

科学和音乐有同样的思维过程 294

艺术对人生的关怀 295

艺术是永恒的人类精神家园 296

艺术是音乐化的存在 297

对表演艺术功能的理解 298

坚持自然否定 298

理论的历史责任 299

应高度重视本土文化的洗练升华 300

《天下一碗》电视剧本的构想 301

《白药魂——曲焕章》电视剧的构想 302

歌词五首 302

第七章 仁医仁术 306

医学的最高境界是仁医仁术 306

医道乃人性之道、生活之道 306

敬畏生命是生命伦理的价值核心 307

尊重死亡是尊重生命的另一种新境界 308

人文人道体现医学的本真性 309

医学的本质和目的从来都为行善 311

对医学精要的理解 312

医学演化发凡 313

巫医是早期的医学形态 316

在明辨义利中审视医学 317

对现代新医学模式的理解 318

塑造医学宽容的品格 319

对中医学理论体系的理解 320

形而上的《黄帝内经》 322

将着眼点放在中医创新上 323

何谓“中西医结合” 323

中国传统文化中的“疾病”与“健康” 325

应了解一下中医养生三宝 326

未病预治 327

上帝也困惑的问题 328

好医生应当在“床旁” 330

充分发挥中华民族武术文化的铸品健体功能 330

对中国卫生体制改革的建议 331

应加快中国社会医学事业发展 332

肩负起政府的公共健康责任与使命 332

我国公共卫生应致力于疾病预防体系建设 333

中国公共卫生应高度重视妇女生殖保健 334

解决看病难看病贵问题的重要途径 335

厕所与饭堂同等重要 335

要“脸”更要脚 337

真正的健康不在“体”而在心 337

心理健康决定着健康水平和幸福指数 338