守望教育的理想PDF电子书下载

教育理想篇 2

与时俱进，奋发有为 2

当教育被扭曲后我们需要什么 14

从大教育的视野审视学校教育和个体教育活动 16

主动思考，不断学习，坚定不移地推进学科建设 19

为了睿智，让我们一起学习 22

闲言碎语谈教育 24

虚功实做，创造行风建设新效能 30

一切从学生出发 32

和孩子一起成长 35

在省政府、省教育厅领导视察春晖中学时的汇报讲话 43

乐与长林终岁盟 49

聚首白马湖畔，共绘美好前景 52

一百年后的致敬 56

叶澜教授与春晖教师座谈会发言纪录 59

学校精神篇 72

拼搏求是求真合作 72

关于学校办学思路及其实施途径 81

读书即生活，教育即创造 84

人有多种选择就不会选择奋斗 89

在2004学年开学典礼上的讲话 95

春晖的追寻 98

学校发展篇 104

痛，并快乐着 104

让激情和智慧充满我们的大脑 107

“名校”组织变革及其执行力 110

对春晖教育的再思考 115

高位稳定，精品发展 128

坚持内涵发展，增强教育创新 133

有眼界，才会有境界 148

学校文明建设要处理好几种关系 151

扎实推进名校战略，重塑“学在春晖”教育品牌 154

对五届四次教代会代表征求意见的答复 160

春晖中学三年发展规划（2004—2007） 173

春晖中学三年发展规划（2008—2010） 181

春晖中学学科建设实施意见（第一阶段2004—2007） 189

春晖中学学科建设实施纲要（第二阶段2008—2010） 194

真抓实干开创新局面继往开来谱写新篇章 198

教师培养篇 212

在全校教研组长会议上的讲话 212

在2004年师徒结对仪式上的讲话 215

在2005学年“保持共产党员先进性教育活动暨暑期师德教育动员大会”上的讲话 218

克服“优越”，走向“卓越” 220

智慧与胸怀 223

理想的教师 225

坚持方向，条块结合；积极思考，抓好团队 249

聚焦课堂，提高效能 251

高处着眼，细节入手 258

动机与激励 261

校本研究是促进教师专业化发展的必由之路 266

文化德育篇 274

德育：需要勇气和行动 274

学习的意义 278

品质 280

关注心灵，洞启人性 282

在高一军训开训仪式上的讲话 285

春晖的品格 288

把握青春，寻找完整的生命意义 290

在春晖中学2005学年开学典礼上的讲话 293

走进课堂，走近学生，提高效能 305

课堂：激活师生生命的主阵地 308

在2008届毕业典礼上的讲话 319

与中央教科所朱小蔓所长座谈纪要 322

关于春晖文化的一些感想 331

关于构建春晖学校文化的一点想法 336

关于文化德育 343

课程建设篇 346

新课程，我们忘却了什么？ 346

积极实施新课程，扎实推进素质教育 348

新课程背景下学校领导从业务管理走向专业引领 359

在高三教学工作会议上的讲话 361

在高三教师会上的讲话 364

春晖中学第83届田径运动会开幕词 366

加强教育，健全制度，严格管理 369

生命高于一切，责任重于泰山 372

关于学校作息时间等有关工作的说明 377

关于学校工作的补充和一些题外之话 380

高考后的点滴思考 385

教育科研篇 388

春晖中学文化德育的理论假说与实践架构 388

“文化德育”的界说 400

校长：文化的黏合剂 403

教学领导力与学校精神的提升 407

学科建设是促进教师专业成长的基本策略 417

学科建设与课程领导 424

学校文化的反思与重塑 435

文化引领：打造学习型学校 446

专业化发展的案例研究 453

班子建设篇 460

关于学校领导班子建设的若干想法 460

在校务会议上的总结讲话 462

关于班子队伍建设的几点想法 469

理清思路，未雨绸缪 472

抓基础，抓落实 475

求真务实，团结奋进，不断开创春晖教育工作的新局面 479

推进学校新跨越，迈向教育现代化 490

心怀教育理想，执著追求教育事业 494

后记 496