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前言 1

第一章 儿童语言中的指人名词和指物名词 1

指人名词的发展 2

指物名词的发展 13

相关问题的讨论 18

第二章 儿童语言中的方位词和时间词 35

儿童习得方位词和时间词的总体状况 36

儿童语言中的方位词 39

儿童语言中的时间词 65

相关问题的讨论 75

第三章 儿童语言中的动词 94

儿童习得动词的总体状况 95

动作动词的发展 98

趋向动词的发展 104

能愿动词的发展 109

心理动词的发展 114

判断动词的发展 120

存现动词的发展 124

使令动词的发展 127

儿童语言中的动词重叠 129

相关问题的讨论 135

第四章 儿童语言中的形容词 158

儿童习得形容词的总体状况 160

外形形容词的发展 163

性质评价形容词的发展 174

机体感觉形容词的发展 189

品性行为形容词的发展 199

事件情景形容词的发展 204

情绪情感形容词的发展 210

社会生活形容词 213

复杂形容词及形容词（或短语）的重叠式 213

相关问题的讨论 223

第五章 儿童语言中的数词和量词 266

儿童数词的发展 266

儿童习得量词的总体状况 270

名量词的发展 272

动量词的发展 277

相关问题的讨论 279

第六章 儿童语言中的代词 285

人称代词的发展 287

指示代词的发展 296

疑问代词的发展 304

相关问题的讨论 331

第七章 儿童语言中的副词 342

儿童习得副词的总体状况 343

儿童语言中的否定副词 345

儿童语言中的重复副词 362

儿童语言中的范围副词和协同副词 369

儿童语言中的时间副词和频率副词 376

儿童语言中的程度副词 388

儿童语言中的描摹性副词 394

儿童语言中的评注性副词 395

儿童语言中副词的关联用法 401

相关问题的讨论 406

附录 国外儿童语义系统习得研究综述 430

儿童语义知识与概念知识的差别 431

儿童的认知特点 432

儿童词义理解的倾向性 434

儿童词语语义特征 437