走向成熟 初职教师工具箱PDF电子书下载

第1章 初为人师 1

温馨提示 2

初职教师首先要做的20件事 3

在学期开始之前你需要回答的问题 5

创建你的电脑文件 6

熟悉教学常用的设备及物品 6

开学第一天的计划 7

迎接你的学生 8

克服第一天的紧张 9

有意义的活动 10

记住学生的名字 13

深人了解你的学生 14

开学前的准备 15

陈述你的期望 16

对学生提出合理的期望 17

你想过学生的期望吗 19

给学生留下良好的第一印象 20

明确你的班级职责 21

第2章 初职教师的自我完善 23

巧妙安排你的时间 24

充分利用小段时间 26

关于争取时间的提示 27

展现谦恭有礼的形象 28

明确教师角色的新内涵 29

初职教师易犯的21个错误 30

影响你职业生涯发展的8个因素 37

发展你的专业知识和技能 38

养成良好的工作习惯 41

5个助你成功的态度 42

适时回顾 45

向老师请教，明确自身定位 50

初职教师怎样为你处世 51

第3章 设计有效的教学 53

教学计划对你很重要 54

课程协调 54

制定计划时应避免的3个错误 55

短期计划 57

每日课程计划 58

课时备课 59

信息全面的备课笔记 61

把选择权交给学生 62

调整无效的课程 63

让学生评价你的教学 63

通过自我评价改进教学 65

初职教师教学“八忌 67

第4章 创建充满活力的课堂 69

调动学生多种感官 70

7条视觉教学的基本规则 71

让学生迅速进人学习状态 72

开始上课的有效策略 73

在课堂上展示激情 74

运用身体语言激发学习动机 76

如何向全班传达口头指示 77

有效管理课堂教学的10个原则 78

教学生怎样记忆 79

精彩收尾的17个建议 80

疲劳情况下如何上课 82

第5章 创建积极参与的课堂 85

有效提问的23个建议 86

班级讨论 88

开展讨论的过程 90

使用头脑风暴的4条规则 91

有关辩论的建议 92

鼓励学生互动与积极参与的建议 95

让学生学会合作学习 98

可供选择的合作学习中的角色 101

合作学习技术操作实例 103

角色扮演 105

身教胜于言传 107

“道尔顿教育计划” 108

有效实施“道尔顿教育计划”的12条建议 109

课堂作业反馈矫正与等级评定 110

建立有关作业的合作关系 113

明确家庭作业制度 113

有关家庭作业的20个小技巧 115

布置家庭作业的过程 116

让学生负起做作业的责任 119

家庭作业的收集和评定 120

第6章 创建有序和谐的课堂 121

开学初的常规教育 122

减少课堂干扰事件 122

双赢纪律 124

如何表扬学生 127

不要拒绝学生正常的请求 133

如何引导叛逆学生遵守纪律 134

第7章 测试与评价 139

怎样引导学生复习 140

有关试题编写的建议 141

准确高效地评判分数 143

反馈矫正 144

在试卷上写下恰当的评语 144

评价学生的实用策略 149

等级合同评价 150

档案袋评价 151

第8章 差异教学行为策略 155

认识“差异教学” 156

不以同一标准要求所有学生 156

全面系统地了解学生 157

差异教学的实施 161

实施差异教学的要领性问题 162

提高学生的自尊意识 164

设计具有挑战性和多样性的教学 138

设计层递式任务 170

干预学习困难学生的策略问答 172

第9章 班级生活 173

班级定位 174

公布并执行班规 175

班级常规管理的问题及建议 176

班级常规的改革 178

班主任需要扮演的角色 178

学生干部的任免 181

在掌控班级的基础上授权给学生 182

班级活动的开展 183

班级活动的主要形式 183

管理学生的行为问题 187

创造有益纪律氛围的10条建议 188

你也可能是造成纪律问题的人 189

组织课外活动需要考虑的问题 190

一些常见问题的处理方案 191

解决学生的迟到问题 198

处理学生的打架斗殴事件 199

关注个案研究 200

第10章 师生关系 205

你与学生该是怎样的关系 206

关于“自己”你应该分享多少 207

透露你想让学生知道的信息 207

给自己准确定位 210

如何做一名受学生欢迎的教师 213

赢得学生尊重的途径 215

巩固师生关系的28个策略 217

第11章 表扬奖励与教育惩戒 219

表扬的艺术 220

分层表扬，区别对待 221

适当地用鼓励代替表扬 221

奖励的形式 222

教育惩戒中需要注意的问题 222

与学生谈话 224

暂停法 225

放学后将学生留下来 227

与学生家长联系 227

请求学校管理者帮助 229

第12章 应对问题学生 233

“麻烦制造者” 234

问题学生归类 234

教师的有效干预策略 235

学生顶撞教师的11个原因 236

面对顶撞，你如何走出困境 237

严重“小说小动”的归因及干预策略 238

应对不愿上学的学生 240

学生之间发生冲突怎么办 241

如何管理坐不住的孩子 242

永远的难题：学生不完成作业 244

造成学生马虎的原因及解决办法 246

解决学生偏科的问题 247

帮助学生建立自尊 249

第13章 教师与家长的合作 251

家校合作的障碍 252

维护家长的爱子之心 253

打通与家长合作的通衢大道 255

了解家长的5个途径 256

利用信件与家长有效沟通 258

让家长了解班务情况 260

经常给家长写贺信、喜报 262

利用电话与家长联系 264

家长开放日 265

开辟网络联系的新途径 266

开家长会应注意的事项 267

别被第一次家长会吓倒 268

避免当场争论的4招 272

家访 273

做学生家长工作应注意的事项 274

与特殊学生的家长个别交流 275

应对“问题”学生的家长 276

从无休止的会谈中脱身 278

跟不同类型的家长打交道 279

处理家长的不满 280

优雅大方地应对偶然的碰面 280

与家长的联络工作 281

第14章 处理同伴关系 283

同事，不可小视的成长摇篮 284

初职教师需要找准自己的位置 285

如何处理工作中的关系 287

快速融人团队的8条黄金法则 288

学会与上级相处 291

与同事相处的艺术 291

教学中你会遇到的4类教师 293

任课教师与班主任有效沟通 294

班主任与任课教师协调共事 295

怎样听课评课 297

当同事和你的意见相左时 298

应对爱抱怨的同事 300

影响同事关系的10项言行 301

同事关系—树木与森林 304

与同事合作做一个有效的教师 306

第15章 心理调适，装载人生的动力 307

谁动了“压力”的奶酪 308

教师解压迫在眉睫 308

教师压力来自四面八方 310

解压的4种方法 313

教师心理压力对—学生造成的伤害 317

教师职业倦怠 318

消除教师职业压力 321

压力状态下使自己轻松起来 325

从批改作业中解放出来 328

心理调适处方 329

排除悲观情绪的5个建议 331

教你克服心理疲劳 333

走出围城放飞心灵 334

参考文献与推荐资源 336