云南少数民族地区的英汉双语教学PDF电子书下载

绪论 1

一、研究背景 1

二、研究目的及意义 3

三、国外研究现状 8

四、国内研究现状 14

五、研究内容和研究方法 27

第一章 相关概念的界定及有关理论的阐述 30

第一节 民族文化与民族文化变迁 30

第二节 民族教育的含义 36

第三节 双语教学的内涵 38

第四节 云南少数民族地区中学双语教学研究的有关理论 50

第二章 云南少数民族地区实施英汉双语教学的重大意义 57

第一节 “中华民族多元一体格局”的大背景和现实所需 57

第二节 云南少数民族地区的文化特色 59

第三节 实施英汉双语教学的意义 63

第三章 云南少数民族地区英汉双语教学的现状 68

第一节 云南少数民族地区基础教育现状及问题分析 68

第二节 云南少数民族地区外语教育现状 74

第三节 云南少数民族地区英汉双语教学的现状 77

第四章 实施英汉双语教学的可行性研究——观测少数民族学生的英语学习态度 80

第一节 拉祜族学生的英语学习态度 82

第二节 景颇族学生的英语学习态度 87

第三节 纳西族学生的英语学习态度 92

第四节 彝族学生的英语学习态度 98

第五节 僳僳族学生的英语学习态度 106

第五章 少数民族地区实施英汉双语教学的条件 112

第一节 自然环境和社会环境对英汉双语教学的影响 113

第二节 民族文化对英汉双语教学的影响 116

第三节 民族心理对英汉双语教学的影响 118

第六章 云南少数民族地区英汉双语教学的前景 123

第一节 云南少数民族地区英汉双语教学的发展态势 123

第二节 云南少数民族地区实施英汉双语教学面临的问题及分析 125

第三节 云南少数民族地区实施英汉双语教学的发展对策 131

第七章 结语 142

第一节 研究结论及启示 143

第二节 研究局限 145

参考文献 147

后记 156